Uma reflexão sobre as práticas pedagógicas do professor de Metodologia de Pesquisa no Ensino Superior
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20414Palavras-chave:
Competência docente; Metodologia de Pesquisa; Ensino superior.Resumo
Um dos maiores desafios para o docente do Ensino Superior é manter-se autorreflexivo quanto às práticas pedagógicas e o papel da formação continuada, reciclando e incorporando conhecimentos e saberes, competências e habilidades, bem como alinhá-las aos avanços tecnológicos e científicos. Através de revisão bibliográfica pudemos notar que a postura profissional por meio das práticas pedagógicas, o domínio dos saberes e o exercício da atualização tecnológica e conhecimento científico influenciam positivamente no processo ensino-aprendizagem, tornando-o mais agradável e proveitoso. Amparados no exposto, o objetivo da pesquisa é elucidar como a associação dos saberes e competências do docente aos métodos e práticas pedagógicas do Ensino Superior contribuem para tornar a disciplina de Metodologia de Pesquisa em uma disciplina atrativa aos discentes.
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