Avaliação e atendimento psicológico na pandemia Covid-19 no Brasil: uma revisão sistemática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20435Palavras-chave:
Covid-19; Avaliação psicológica online; Atendimento psicológico online.Resumo
Objetivo: Compreender como estão sendo realizados os atendimentos e a avaliação psicológica em tempos de pandemia da Covid-19. Metodologia: Foi realizada uma revisão sistemática da literatura de abordagem quantitativa e qualitativa e natureza descritiva, cujo recorte temporal foi março de 2020 e abril de 2021, a busca de artigos nas bases de dados eletrônicas ocorreram entre os meses de março a abril de 2021. Resultados: No que se refere à quantidade de publicações relacionadas à temática, observa-se que, aparentemente, o crescente interesse científico nesta área está acontecendo a passos pequenos no Brasil, uma vez que foram selecionados 10 artigos científicos e 1 cartilha para compor a amostra final. Discussões: A prestação de serviços psicológico mediado por TICs representa um grande avanço para a ciência psicológica. No contexto de pandemia Covid-19, foi estabelecida a Resolução CFP nº 04/2020 que regulamenta os serviços psicológicos prestados por TIC. No entanto, é preponderante avaliar de forma crítica essa nova forma de atendimento, uma vez que a mesma tende a permanecer após o período pandêmico e apresenta potencialidades, possibilidades e desafios. Considerações Finais: Em suma, o atendimento psicológico e a AP online vem sendo utilizados de maneira experimental a alguns anos, mas com o avanço da tecnologia, as demandas de tempo da sociedade e a pandemia da Covid-19 aumentou a procura por essa forma de atendimento. Entretanto, é necessário estudos mais robustos para demonstrar sua eficácia e eficiência, tal como de instrumentalização profissional para melhor atender as demandas, uma vez que, ainda há pouca publicação sobre a temática.
Referências
American Educational Research Association, American Psychological Association, & National Council on Measurement in Education. (2014). The Standards for educational and psychological testing. Washington: American Educational Research Association.
Bauman, Z. (2007) Tempos líquidos. 1ª Ed. Rio de Janeiro: Zahar.
Bittencourt, H. B., Rodrigues, C. C., Santos, G. L., Quadros, L. G., Mallmann, L. S., Bratkowski, P. S. & Fedrizzi, R. I. (2020). Psicoterapia on-line: uma revisão de literatura. Diaphora: Porto Alegre v. 9 (1) jan/jun, 41-46.
Borsa, J. C. (2016). Considerações sobre a formação e prática em avaliação psicológica no Brasil. Revista Temas em Psicologia, 24(1), 131-143.
Brasil (2012). Ministério da Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos. Departamento de Ciência e Tecnologia. Diretrizes metodológicas: elaboração de revisão sistemática e metanálise de ensaios clínicos randomizados/ Ministério da Saúde, Secretaria de Ciência, Tecnologia e Insumos Estratégicos, Departamento de Ciência e Tecnologia. – Brasília: Editora do Ministério da Saúde.
Cohen, R. J., Swerdlink. M. E. & Sturman, E. D (2014). Testagem e avaliação psicológicas: introdução a testes e medidas (8.ed.). Porto Alegre: AMGJ.
Conselho Federal de Psicologia (1992). Atribuições profissionais do psicólogo no Brasil. Brasília. Recuperado de https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2008/08/atr_prof_psicologo.pdf
Conselho Federal de Psicologia (2005). Código de Ética Profissional do psicólogo. Brasília. Recuperado de https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2012/07/codigo-de-etica-psicologia.pdf
Conselho Federal de Psicologia (2007). Cartilha de Avaliação Psicológica. Brasília. Recuperado de https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2013/05/Cartilha-Avalia%C3%A7%C3%A3o-Psicol%C3%B3gica.pdf
Conselho Federal de Psicologia (2012). Resolução nº 011/2012 - Regulamenta o atendimento psicoterapêutico e outros serviços psicológicos mediados por computador e revoga a Resolução CFP n° 012/2005.
Conselho Federal de Psicologia. (2018). Resolução nº 09, de 25 de abril de 2018. Estabelece diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional da psicóloga e do psicólogo, regulamenta o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos – SATEPSI e revoga as Resoluções n° 002/2003, nº 006/2004 e n° 005/2012 e Notas Técnicas n° 01/2017 e 02/2017. Brasília. Recuperado de http://satepsi.cfp.org.br/docs/resolu%c3%a7%c3%a3o-cfp-n%c2%ba-09-2018-com anexo.pdf
Conselho Federal de Psicologia. (2019). Resolução nº6, 29 de março de 2019. Institui regras para a elaboração de documentos escritos produzidos pela(o) psicóloga(o) no exercício profissional e revoga a Resolução CFP nº 15/1996, a Resolução CFP nº 07/2003 e a Resolução CFP nº 04/2019. Recuperado https://atosoficiais.com.br/cfp/resolucao-do-exercicio-profissional-n-6-2019-institui-regras-para-a-elaboracao-de-documentos-escritos-produzidos-pela-o-psicologa-o-no-exercicio-profissional-e-revoga-a-resolucao-cfp-no-15-1996-a-resolucao-cfp-no-07-2003-e-a-resolucao-cfp-no-04-2019?origin=instituicao&q=avalia%C3%A7%C3%A3o%20psicologica
Conselho Federal de Psicologia. (2018). Resolução nº 11, de 11 de maio de 2018. Regulamenta o atendimento psicoterapêutico e outros serviços psicológicos mediados por computador e revoga a Resolução CFP nº 011/2012. 2018.
Conselho Federal de Psicologia (2020a). Resolução nº 04, de 26 de março de 2020. Dispõe sobre regulamentação de serviços psicológicos prestados por meio de Tecnologia da Informação e da Comunicação durante a pandemia do COVID-19. Brasília: Autor. Recuperado de http://www.in.gov.br/en/web/dou/-/resolucao-n-4-de-26-de-marcode-2020-250189333 Conselho Federal de Psicologia. (2005). Código de Ética Profissional do Psicólogo. Brasília: Autor. Recuperado de https://site.cfp.org.br/wp-content/uploads/2012/07/codigo-de-etica-psicologia.pdf
Conselho Federal de Psicologia da 3ª Região (2020). E-PSI: Conselho Federal de Psicologia disponibiliza sistema de atualização cadastral para psicólogas com endereço de e-mail desatualizado ou não cadastrado [Internet]. Salvador, BA. Recuperado de: <http://www.crp03.org.br/e-psi-conselho-federal-de-psicologia-disponibiliza-sistema-de-atualizacao-cadastral-para-psicologascom-endereco-de-e-email-desatualizado-ou-nao-cadastrado/>
Conselho Federal de Psicologia (2020b). Cartilha de boas práticas para avaliação psicológica em contextos de pandemia. Brasília: CFP.
Evangelista, P. E. R. & Cardoso, C. L (2020) Aconselhamento psicológico fenomenológico-existencial online como possibilidade de atenção psicológica durante a pandemia de Covid-19. Perspectivas em Psicologia, Uberlândia. 24(2), 159-3.
Fieldman, R. S (2015). Introdução a Psicologia Clínica (10.ed.). Porto Alegre: AMGH.
Gomes, S. G. S. (2011). Evolução histórica da ead. E-Tec Brasil–Tópicos em Educação a Distância. http://ftp. comprasnet. se. gov. br/sead/licitacoes/Pregoes2011/PE091/Anexos/Evento s_modulo_I/topico_ead/Aula_02.pdf.
Gouveia, V. V. (2018). Formação em avaliação psicológica: situação, desafios e diretrizes. Psicologia: Ciência e Profissão, 38, 74-86.
Hutz, C. S., Bandeira, A. D. R. & Trentini, V. M. (organizadores) (2015). Psicometria. Porto Alegre: Artmed.
Luxton, D. D., Pruitt, L. D., & Osenbach, J. E. (2014). Best practices for remote psychological assessment via telehealth technologies. Professional Psychology: Research and Practice, 45(1), 27. http://dx.doi.org/10.1037/a0034547
Lustgarten, S. D., & Elhai, J. D. (2018). Technology use in mental health practice and research: legal and ethical risks. Clinical Psychology: Science and Practice, 25(2), 1-10. http://dx.doi.org/10.1111/cpsp.12234
Marasca, A. R., Yates, D. B., Schneider, A. M. A., Feijó, L. P. & Bandeira, D. R. (2020). Avaliação psicológica online: considerações a partir da pandemia do novo coronavírus (COVID-19) para a prática e o ensino no contexto a distância. Estudos de Psicologia (Campinas), 37, e200085, 1-11. http://doi.org/10.1590/1982-0275202037e200085.
McCord, C., Bernhard, P., Walsh, M., Rosner, C., & Console, K. (2020). A consolidated model for telepsychology practice. Journal of Clinical Psychology, 76(6), 1060-1082. https://dx.doi.org/10.1002/jclp.22954
Ministério da Saúde (2020). Recomendações de proteção aos trabalhadores dos serviços de saúde no atendimento de COVID-19 e outras síndromes gripais. Recuperado https://www.saude.go.gov.br/files/banner_coronavirus/GuiaMS-Recomendacoesdeprotecaotrabalhadores-COVID-19.pdf
Oliveira, E. N., Costa, M. S. A., Nascimento, P. I. da F. V. do, Rodrigues, C. S., Andrade, C. S. G. de, Mendonça, J. M. F., Pinto, M. R., França, S. da S. & Lima, G. F. (2020). Com a palavra os profissionais de saúde na linha de frente do combate à COVID-19. Research, Society and Development, 9(8), e30985145. Recuperado de https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5145
Ornell, F., Schuch, J. B., Sordi, A. O., & Kessler, F. H. P. (2020). Medo pandêmico” e COVID-19: ônus e estratégias de saúde mental. Revista Brasileira de Psiquiatria, 42(3), 232-235.
Pasquali, L (2016). Os testes psicológicos no Brasil. In L. Pasquali (Ed.) TEP-Técnicas de Exame Psicológico: Os fundamentos (2ª ed.) (pp. 201- 220). São Paulo: Vetor Editora.
Pereira, M. M., Trajano, A. R. C., Caversan, H. A. C.; Moreira, S. P. & Tibiriça, V. A. (2021) Plantão psicológico: a prática do acolhimento online durante a pandemia da COVID- 19. Revista De Extensão Da UPE, 6 (Especial COVID-19), 39–51. Recuperado de https://www.revistaextensao.upe.br/index.php/reupe/article/view/96
Salek, L., & Moser, A. (2020). Atendimento psicológico online. Revista Científica Sophia, 1(1), 99-110. Recuperado de http://ojs.avantis.edu.br/index.php/sophia/article/view/111
Sampaio, R. F., & Mancini, M. C. (2007). Estudos de revisão sistemática: um guia para síntese criteriosa da evidência científica. Brazilian Journal of Physical Therapy, 11, 83-89.
Santana, S. R., Girard, C. D. T., Costa, L. C. A., Girard, C. M. T. & Costa, D. J. E. (2020). Os desafios dos serviços psicológicos mediados pelas TIC no contexto da pandemia do coronavírus 2019-2020. Periódicos da UFCA. 6(1), 59-71.
Siegmund, G., & Lisboa, C. (2015). Orientação psicológica online: percepção dos profissionais sobre a relação com os clientes. Psicologia: Ciência e Profissão, 35(1), 168-181.
Schmidt, B., Crepaldi, M. A., Bolze, S. D. A., Neiva-Silva, L., & Demenech, L. M. (2020). Saúde mental e intervenções psicológicas diante da pandemia do novo coronavírus (COVID-19). Estudos de Psicologia (Campinas), 37, e200063. Recuperado de https://dx.doi.org/10.1590/1982-0275202037e200063
Schmidt, B., Silva, I. M., Pieta, M. A. M., Crepaldi, M. A., Wagner, A. (2020). Terapia online com casais e famílias: Prática e formação na pandemia de Covid-19. Psicologia: Ciência e Profissão, 40, 1-15. Recuperado de https://doi.org/10.1590/1982-3703003243001
Schmidt, B., Palazzi, A. & Piccinini, C. A. (2020). Entrevista Online: Potencialidades e desafios para coletas de dados no contexto da pandemia de COVID -19. REFACS.
Silva, M. de O., & Ribeiro, A. da S. (2020). Enfermeiros na linha de frente do combate à COVID-19: saúde profissional e assistência ao usuário. Research, Society and Development, 9(8), e172985241. Recuperado de https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5241
Souza, M. R. de; Ribeiro, A. L. P. (2009) Revisão sistemática e Meta-análise de estudos de diagnóstico e prognóstico: um tutorial. Arq. Bra. Cariol; 92 (3), 241-251.
Ulkovski, E. P., Silva, L. P. D., & Ribeiro, A. B. (2017). Atendimento psicológico online: perspectivas e desafios atuais da psicoterapia. Revista de Iniciação Científica da Universidade Vale do Rio Verde, 7(1), 59-68.
Viana, D. M. (2020). Atendimento psicológico online no contexto da pandemia de covid-19. Cadernos Esp Ceará, jan-jun.; 14(1), 74-79 ISSN: 1808-7329/1809-0893. Recuperado de https://cadernos.esp.ce.gov.br/index.php/cadernos/article/view/399
Wang, C., Pan, R., Wan, X., Tan, Y., Xu, L., Ho, C. S., & Ho, R. C. (2020). Immediate psychological responses and associated factors during the initial stage of the 2019 coronavirus disease (COVID-19) epidemic among the general population in china. International Journal of Environmental Research and Public Health, 175), 1729. Recuperado de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7084952/
Xiao, C. (2020). A novel approach of consultation on 2019 novel coronavirus (COVID-19)-related psychological and mental problems: structured letter therapy. Psychiatry Investigation, 17(2), 175-176. Recuperado de https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7047000/Colocar espaço entre uma referência e outra. Lembre-se que usamos a norma APA. (fonte TNR 8 – espaço simples -justificado)
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Milena de Oliveira Silva; Adrielle Dionísio dos Santos; Victor Ronne Nunes de Souza; Erika Danielle Souza da Silva; Rodrigo Oliveira Damasceno
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
