Ensino e aprendizagem da graduação em Odontologia: a percepção de estudantes sobre o cuidado humanizado em uma instituição de ensino odontológico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.20843Palavras-chave:
Humanização da assistência; Ensino superior; Assistência integral à saúde; Pesquisa qualitativa.Resumo
O presente estudo buscou, por meio de uma pesquisa qualitativa compreender a percepção da humanização, entre estudantes de Odontologia, no cuidado odontológico, nas clínicas de ensino de uma universidade pública da região Sudeste do Brasil. Entre as técnicas de produção de dados, optou-se pelo grupo focal, com o intuito de promover uma discussão participativa do tema do estudo. Participaram desta pesquisa seis estudantes, de diferentes faixas etárias e períodos. Em relação ao período, os participantes estavam entre o primeiro e oitavo período do curso de Odontologia. Dois participantes estavam nos períodos iniciais, tendo experenciado visitas na Unidade Básica de Saúde e quatro estudantes estavam nos períodos com vivência clínica e maior contato com o paciente. Como suporte teórico para a elaboração do roteiro, utilizaram-se das diretrizes da Política Nacional de Humanização. Os achados foram interpretados segundo a análise de conteúdo, com base no Interacionismo Simbólico, que busca compreender a relação dos grupos sociais com a conduta humana em sua relação cotidiana. Após interpretação emergiram três temas: Percepção da humanização; Humanização e Ensino e Direito dos usuários. É importante, nos cursos de graduação em Odontologia, que o ensino da humanização seja contemplado de forma transversal, para fazer as aproximações teóricas, com uma visão que extrapole a compreensão do ser humano de forma coletiva e individual no processo da integralidade do cuidado.
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