Reflexões sobre a materialidade escolar do Instituto Gentil Bittencourt em Belém do Pará: história, artefatos e arquitetura escolar

Resumo

Este estudo discorre sobre a materialidade circulante no Instituto Gentil Bittencourt, em Belém do Pará, no início do século XX, período em que a cidade experimentou grandes transformações e conflitos promovidos pelos anseios de um projeto civilizatório de uma sociedade que utilizou a educação como ferramenta ideológica em suas dimensões prática, científica e política. Desta forma, nos empenhamos em investigar a educação no estado do Pará analisando os objetos e artefatos no campo da cultura material escolar a partir das instalações do Instituto Gentil Bittencourt. Objetivamos, portanto, analisar a presença dos objetos, artefatos, arquitetura e as práticas contidas na organização do cotidiano escolar no referido instituto, considerando a época de sua inauguração, em 1906 na cidade de Belém do Pará. Metodologicamente utilizamos dois momentos: primeiramente, a realização de um estudo exploratório permitindo identificar as fontes no Museu do Instituto Gentil Bittencourt, assim como na sua biblioteca; posteriormente, apresentamos breve articulação teórica. Assim, tomando como objeto de investigação a materialidade escolar do Instituto Gentil Bitencourt, temos a seguinte problemática: como a cultura material escolar se configura no espaço escolar com suas práticas e artefatos escolares? As análises realizadas para o desenvolvimento deste objeto, permiti-nos perceber como o desenvolvimento histórico, cultural e social do estado do Pará interferiu na materialidade do cenário educacional. Constatamos, ainda, que a utilização e disposição dos objetos e artefatos expostos na estrutura do edifício escolar analisado, bem como a as práticas escolares, revelam a organização das aulas e a formação moral, cívica e científica, voltadas para os preceitos pedagógicos estabelecidos nos regulamentos da instrução pública do Pará, em meados do século XX.