O uso de gírias na fala de estudantes de uma escola da zona rural no munícipio de Macaíba – RN
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.21847Palavras-chave:
Sociolinguística; Variação linguística; Gírias; Variáveis extralinguísticas.Resumo
Este artigo objetiva analisar o uso de gírias por alunos de uma escola da zona rural do munícipio de Macaíba, Rio Grande do Norte, levando em consideração, a luz de Alkmim (2001), algumas variáveis extralinguísticas, para observar a ocorrência ou não desse tipo de variação linguística, tais como: o sexo dos estudantes, a idade, a situação econômica e o contexto social no qual esse tipo de linguagem é utilizada. Recorremos também em nossas discussões ao teórico William Labov (2008), bem como a outros estudiosos importantes que ajudaram a problematizar os resultados da pesquisa. A metodologia aplicada foi a descritiva, que se caracteriza por uma visão transversal com abordagem quali-quantitativa. As variáveis foram apresentadas em gráficos, tabelas, frequência relativa e porcentagem. As análises foram conduzidas no programa Excel e OriginPro 8.5 e revelam que os indivíduos do sexo feminino se mostraram mais atuantes no uso de gírias, ainda que esse resultado contrarie os achados de outros estudiosos com os quais dialogamos em nossas discussões. Quando olhamos para a variável faixa etária, verificamos que os alunos mais jovens se mostram também em evidência ao utilizar em seu cotidiano o uso de e gírias. No que se refere à variável da situação econômico-financeira dos alunos, concluímos que a classe social menos favorecida é a que mais utiliza gírias em seu cotidiano. Por fim, observamos que algumas variáveis determinam ou não o uso das gírias no contexto pesquisado.
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