Segurança do paciente: estratégia de ensino-aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.22199Palavras-chave:
Segurança do paciente; Ensino; Enfermagem.Resumo
A segurança do paciente é uma estratégia criada para tentar diminuir os efeitos adversos na assistência e, assim, contribuir para uma qualidade segura do cuidado. O tema tem sido pauta em diversos debates e ganhado espaço nas instituições de saúde, e considerado relevante em todo o mundo por sua importância para gestores e profissionais da área de saúde no que concerne aos cuidados ao cliente e seus familiares. A estratégia está em qualificar, de maneira sólida e segura, os profissionais de saúde em fase de formação, por meio da promoção do aprendizado contínuo e organizacional, no âmbito científico e pedagógico, melhorando o desempenho de suas atividades. O objetivo deste estudo foi revisar as publicações científicas em relação às diferentes abordagens sobre segurança do paciente, principalmente a educação em saúde desses profissionais. Trata-se de um estudo quali-quantitativo utilizando os passos da revisão integrativa. Empregou-se como fonte de pesquisa o Portal de Periódicos da Capes, aplicando os descritores “Segurança do Paciente AND Enfermagem”, “Segurança do Paciente AND Ensino” e “Segurança do Paciente AND Educação”. Foram localizadas 72 publicações que versavam acerca do assunto, sendo selecionados 25 artigos mais relevantes relativos ao tema proposto, entre os anos de 2012 a 2017, optando-se pelas publicações nacionais. O presente estudo evidenciou a importância da segurança do paciente na formação dos profissionais de enfermagem, bem como a necessidade de uma nova abordagem no ambiente educacional para que os alunos possam ser qualificados e utilizar o conhecimento no seu ambiente profissional.
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