Fatores relacionados à iniciação das práticas sexuais precoces na adolescência: uma revisão integrativa

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i14.22505

Palavras-chave:

Adolescente; Sexualidade; Comportamento sexual; Relação sexual; Promoção da saúde.

Resumo

Objetivo: identificar evidências científicas acerca dos principais fatores relacionados ao início das práticas sexuais precoces na adolescência. Método: revisão integrativa de artigos publicados em português, inglês ou espanhol, nas bases de dados LILACS, BDENF, MedLine, CINAHL e Web of Science. A questão norteadora foi: quais os principais fatores relacionados com a iniciação das práticas sexuais precoces na adolescência. Foram utilizados os descritores Adolescent, Sexuality, Sexual Behavior, Sexual Intercourse e Coitus, sendo selecionados 38 artigos para análise. Resultados: os resultados deram origem à três classes: Vinculações familiares e entre os pares; Situações de vulnerabilidade e Ações promotoras de saúde. As classes evidenciaram que os fatores relacionados à iniciação das práticas sexuais precoces na adolescência apresentam relações com cenários diversos, capazes de influenciar de forma positiva ou negativa nas decisões do adolescente acerca do início da sua vida sexual. Conclusão: o estudo permitiu uma reflexão crítica acerca dos fatores que contribuem para determinar a iniciação das práticas sexuais precoces na adolescência, como também apreender estratégias protetivas, que concorrem para adiar o início das práticas sexuais.

Biografia do Autor

Wallacy Jhon Silva Araújo, Universidade Federal de Pernambuco

Enfermeiro graduado pelo Centro Universitário Maurício de Nassau/AL. Mestre em Enfermagem e Educação em Saúde pelo Programa de Pós-graduação Stricto Sensu (Mestrado Acadêmico) da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE. Atualmente é enfermeiro assistencial da emergência pediátrica do Hospital da Restauração Gov. Paulo Guerra e da enfermaria pediátrica do Instituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira - IMIP; docente da pós-graduação em urgência e emergência da Faculdade Alpha. Fisioterapeuta graduado pela Faculdade Estácio de Alagoas. Pós-graduado em Fisioterapia em Terapia Intensiva e Suporte Ventilatório pela Universidade Castelo Branco. Pós-graduado em Reabilitação Neurofuncional com Ênfase em Pediatria. Tem experiência na área de Fisioterapia com ênfase em fisioterapia neurológica adulto e pediátrica, respiratória e UTI.

Mariana Isabel Alexandre Moura, Universidade Federal de Pernambuco

Graduanda em Enfermagem. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.

Gabriela Rodrigues Bragagnollo, Universidade de São Paulo

Enfermeira. Mestre em Ciências da Saúde e Doutoranda pelo Departamento de Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.

Rosangela Andrade Aukar de Camargo, Universidade de São Paulo

Enfermeira, graduada pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (1981), Licenciada em Enfermagem e Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Barão de Mauá (1987/1991), Mestre e Doutora em Enfermagem Psiquiátrica pela EERP/USP (2002/2006). Pós-Doutorado na University of Alberta, Canadá (2018). Docente em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa no Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública (DEMISP) da EERP/USP. Coordena projetos de pesquisa na área da Educação, Tecnologias Educacionais, Educação Permanente em Saúde e Formação Docente. Membro da Comissão de Graduação; da Comissão Coordenadora do Curso de Bacharelado; do Núcleo de Educação Permanente e Humanização (NEPH) do Departamento Regional de Saúde - DRS XIII de Ribeirão Preto. Participa do Grupo de Pesquisa Educação em Saúde/Enfermagem da EEERP/USP; do Programa de Aperfeiçoamento do Ensino (PAE). É filiada a Associação Brasileira de Enfermagem e da Sociedade Sigma Theta Tau - Capítulo Rho Upsilon. Tem experiência na área de Educação Permanente em Saúde e Educação Profissional em Enfermagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, tecnologias educacionais, formação docente e processo ensino e aprendizagem.

Estela Maria Leite Meirelles Monteiro, Universidade Federal de Pernambuco

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Pernambuco (1985), mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (2001) e doutorado em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (2007). Professora Adjunto do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Membro do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENFERMAGEM) e do Programa de Pós-Graduação em Saúde da Criança e do Adolescente ambos do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Pernambuco. Segundo Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Assistir/Cuidar em Enfermagem CNPq/UFPE. Tem experiência na área de Enfermagem em Saúde Pública. Atuando principalmente nos seguintes temas: Educação em Saúde, Promoção da Saúde, Políticas Públicas em Saúde, Tecnologia em Saúde; Saúde da Criança e do Adolescente, hanseníase e violência.

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Publicado

12/11/2021

Como Citar

ARAÚJO, W. J. S.; MOURA, M. I. A. .; BRAGAGNOLLO, G. R. .; CAMARGO, R. A. A. de; MONTEIRO, E. M. L. M. Fatores relacionados à iniciação das práticas sexuais precoces na adolescência: uma revisão integrativa. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 14, p. e504101422505, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i14.22505. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/22505. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 10 n. 14

Seção

Artigos de Revisão

Licença

Copyright (c) 2021 Wallacy Jhon Silva Araújo; Mariana Isabel Alexandre Moura; Gabriela Rodrigues Bragagnollo; Rosangela Andrade Aukar de Camargo; Estela Maria Leite Meirelles Monteiro

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