Ensino remoto em tempos de pandemia -um estudo de caso do Instituto Federal do Sul de Minas- campi Passos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i15.22859Palavras-chave:
Ensino remoto; Instituto Federal do Sul de Minas; Passos.Resumo
O artigo tem como objetivo identificar as percepções que os alunos do Instituto Federal do Sul de Minas- Campi Passos, durante a realização do primeiro semestre de 2021, especificamente nas disciplinas de Teoria Geral da Administração I. Para a construção desse material fez-se necessário a elaboração de um questionário semiestruturado, contendo 3 (três) perguntas fechadas, disponibilizado via Google Class, que foi encaminhado aos alunos, onde o tempo especificado pra resposta foi de (5) dias, durante o mês de julho de 2021, onde todos os alunos responderam, somando um total de 44 alunos. Na conclusão verificou-se que o modelo de ministração dessa disciplina permitiu uma avaliação importante na metodologia utilizada, o que oferece subsídios para uma avaliação global por parte do professor e serve de norte para os gestores da Instituição. Além disso, identificou-se os pontos de excelência no processo ensino aprendizagem e os ajustes necessários a serem providenciados, que se sugere que sejam aplicadas as outras disciplinas dos demais cursos que são ofertados pela Instituição, respeitando as metodologias utilizadas pelos demais professores.
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