ESTÁGIO SUPERVISIONADO E DE REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; APRENDENDO A ENSINAR

Resumo

O presente trabalho visa descrever o meu percurso enquanto estagiária em duas instituições de educação pré-escolar desde o primeiro contato com as crianças até o fim do estágio e o momento emocional da despedida das crianças. Este relatório contém um componente reflexivo bem como um componente descritivo, assim, contextualiza-se e caracterizam-se como instituições e o grupo de crianças, bem como [1] as práticas das educadoras cooperantes e por fim relatando como experiências vividas, pois segundo Imbernón ( 2010) “Refletir sobre a prática educacional, mediante a análise da realidade do ensino da leitura pausada, da troca de experiências. Estruturas que tornem possível a compreensão, a interpretação e a intervenção sobre a prática ”.Além da prática realizada durante o estágio para confecção deste artigo também foi realizada uma vasta pesquisa bibliográfica voltada para a educação infantil. Pode-se tirar o aprendizado de que o amor das crianças é incondicional e que elas estão abertas a doar e receber muitíssimo amor, que é na escola que eles suprem o amor que falta, pois a maioria das crianças do estudo possuem famílias desestruturadas por diversos motivos e que o domínio da sala de aula se conquista com atitude e respeito, eles respeitam à medida que são respeitados, e acima de tudo ouvir o que o aluno tem a dizer, as crianças estão sempre querendo dizer alguma coisa e não tem ninguém para ouvir em completar completar como páginas do livro até o final do dia.A vida escolar do aluno não está dicotomizada da vida que este tem em casa.