Educação ambiental em tempos de pandemia: Uma experiência na Instituição de Ensino Liber, João Monlevade, Minas Gerais
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i16.23160Palavras-chave:
Resíduos sólidos; Reciclagem; Pandemia; Compostagem.Resumo
O objetivo deste trabalho foi promover um processo participativo de aprendizagem sobre resíduos sólidos. O estudo foi desenvolvido durante a pandemia causada pela COVID-19, na Instituição de Ensino Liber, vinculada à rede DOCTUM de Ensino, localizada em João Monlevade, Minas Gerais, entre os meses de abril a dezembro de 2020 e teve a participação de 120 alunos do ensino fundamental. Este projeto foi desenvolvido em quatro etapas, sendo a primeira a aplicação de um questionário, a fim de levantar informações sobre como as famílias lidam com a questão da reciclagem, no seu dia a dia. Na segunda etapa, foram realizadas palestras, dinâmicas e oficinas com os alunos, para auxiliar a compreensão dos conceitos de consumo consciente e a reciclagem de resíduos sólidos, bem como da importância da geração de adubo, a partir de resíduos sólidos orgânicos. Na terceira etapa, os alunos confeccionaram um brinquedo pedagógico, a partir de materiais reciclados e, em uma quarta etapa, foi realizada a montagem de composteiras simples pelos alunos e familiares, buscando o compartilhamento de saberes entre os alunos e seus pais, professores da escola e extensionistas durante a pandemia. Com o desenvolvimento do projeto, os alunos compreenderam os processos biológicos que ocorrem naturalmente no ambiente e os benefícios e potencialidades da adubação orgânica para produção de alimentos mais saudáveis, além da importância do consumo consciente e da reciclagem de resíduos sólidos. O projeto mostrou que as práticas ambientais nas escolas são fundamentais na consolidação de atitudes socioambientais, uma vez que a escola é promotora de conhecimento e cidadania, e deve atender aos anseios socioambientais de seus alunos.
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