Uso da simulação computacional para ensino e aprendizagem de anatomia para aulas EAD nos cursos de Saúde
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24055Palavras-chave:
Ensino de anatomia; Ferramentas pedagógicas; Educação a distância.Resumo
A humanidade passa por uma movimentação tecnológica nunca vista até o momento, em que a informação e a comunicação alcançam um plano essencial na vida das pessoas. Sendo assim, destaca-se a necessidade das escolas em acompanhar a evolução tecnológica e tirar o máximo de proveito dos benefícios que esta é capaz de proporcionar. Nesse contexto, o presente trabalho tem como tema, o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ambiente de ensino-aprendizagem da disciplina de Anatomia, mais especificamente a utilização de simulação computacional nas aulas EAD nos cursos de Saúde. Foi realizado um estudo de revisão bibliográfica através da plataforma científica Scielo, utilizando-se as seguintes palavras-chave: “Simulação Computacional”, “Ensino a Distância” e “Ensino de Anatomia”. Verificou-se que o papel da simulação computacional no estudo do corpo humano, no qual contribui com o aumento da qualidade dos resultados obtidos e a redução de custos e dificuldades envolvidos, bem como as diversas vantagens de observação de peças com múltiplos níveis e angulação e anatomia virtual não destrutiva. Foi possível verificar que no que se refere o processo de aprendizagem do discente, a visualização das peças anatômicas em mais de uma dimensão auxilia a materializar conceitos abstratos, ampliando as possibilidades de compreensão de conceitos complexos de Anatomia.
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