Educação permanente mediada pela incubadora de aprendizagem: (re)significação do cuidado em saúde
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.2425Palavras-chave:
Cuidados de enfermagem; Pesquisa em Enfermagem; Inovações tecnológicas; Educação em saúde; Educação permanenteResumo
Objetivo: (Re)significar o cuidado de enfermagem, por meio da educação permanente mediada pela Incubadora de Aprendizagem. Método: Pesquisa-ação conduzida a partir de processo de educação permanente em saúde, mediado pela Incubadora de Aprendizagem, entre julho e dezembro de 2018, com a participação de Técnicos de Enfermagem. Dentre as demandas sugeridas por gestores de um hospital de ensino, considerou-se para a (re)significação do cuidado de enfermagem as temáticas: Sinais vitais, Higiene corporal, Higiene oral e Precauções de isolamento. Resultados: Dos dados analisados resultaram três unidades temáticas: Distinguindo a dimensão técnica, rotineira e mecanizada do cuidado; Atribuindo significados ao cuidado de enfermagem; (Re)pensando atitudes e posturas profissionais. Considerações finais: (Re)significar o cuidado em saúde implica na indução de estratégias crítico-reflexivas. A educação permanente em saúde, mediada pela Incubadora de Aprendizagem, se constitui em artifício prospectivo para o (re)pensar de atitudes e posturas profissionais, cristalizadas pelo saber tradicional reprodutor e fragmentado.
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