Construção de vídeos educativos sobre sofrimento psíquico e cuidado na pandemia do Covid-19: revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24687Palavras-chave:
Saúde Mental; Vídeos Educativos; Covid-19.Resumo
Utilizar ferramentas seguras, como vídeos educativos institucionais, no intuito de informar melhor sobre a prevenção contra o coronavírus tornou-se uma rotina nas mídias digitais. Esse estudo tem por objetivo resgatar na literatura nacional e internacional publicações de vídeos educativos direcionados para os cuidados em saúde mental para minimizar o sofrimento psíquico ocasionado pela pandemia do covid-19. Desta forma, foi feita uma revisão integrativa, pelo método Prisma, onde foi utilizada a seguinte estratégia de busca: “vídeo” AND “Covid-19” AND “mental health”. As buscas dos estudos foram realizadas nos seguintes bancos de dados eletrônicos: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Science Direct, Web of Science e CINAHL. Restaram 10 estudos para análise após as etapas de refinamento da pesquisa. Os resultados demonstraram que os vídeos educativos promovem apoio social e autoajuda para pessoas de diferentes faixas etárias. Além disso, minimizam a depressão e a ansiedade gerada pelo medo de contrair a infecção, reduz o sentimento de solidão e serve como terapia em saúde mental, além de ser viável, eficaz e acessível para a maioria da população.
Referências
Amarante, P., et al. (2020). Enfrentamento do sofrimento psíquico na pandemia: diálogos sobre o acolhimento e a saúde mental em territórios vulnerabilizados. IdeiaSUS/Fiocruz.
Cahu, G. P. R., et al. (2011). Produção científica em periódicos online acerca da prática do assédio moral: uma revisão integrativa. Rev. Gaúcha Enferm. 32(3), 611-9.
Chatterjee A, Strong G, Meinert E, Milne-Ives M, Halkes M, & Wyatt-Haines E. (2021). The use of video for patient information and education: A scoping review of the variability and effectiveness of interventions. Patient Educ Couns. 104(9):2189-2199. 10.1016/j.pec.2021.02.009.
de Figueiredo, C. S., Sandre, P. C., Portugal, L. C. L., Mázala-de-Oliveira, T., da Silva Chagas, L., Raony, Í., Ferreira, E. S., Giestal-de-Araujo, E., Dos Santos, A. A. & Bomfim, P. O. (2021). COVID-19 pandemic impact on children and adolescents' mental health: Biological, environmental, and social factors. Prog Neuropsychopharmacol Biol Psychiatry. 106:110171. 10.1016/j.pnpbp.2020.110171“.
Di Lorito C, Duff C, Rogers C, Tuxworth J, Bell J, Fothergill R, Wilkinson L, Bosco A, Howe L, O'Brien R, Godfrey M, Dunlop M, van der Wardt V, Booth V, Logan P, Cowley A, & Harwood, R. H (2021). Tele-Rehabilitation for People with Dementia during the COVID-19 Pandemic: A Case-Study from England. Int J Environ Res Public Health. 18(4):1717. 10.3390/ijerph18041717.
Grolli, R. E., Mingoti, M. E. D., & Bertollo, (2021). A.G. et al. Impact of COVID-19 in the Mental Health in Elderly: Psychological and Biological Updates. Mol Neurobiol 58, 1905–1916.
Hajek, A., & König, H. H. (2021). Social Isolation and Loneliness of Older Adults in Times of the COVID-19 Pandemic: Can Use of Online Social Media Sites and Video Chats Assist in Mitigating Social Isolation and Loneliness? Gerontology. 67(1):121-124. 10.1159/000512793.
Institute TJB (2020). Joanna Briggs Institute Reviewers’ Manual: 2020 Edition. https://wiki.jbi.global/display/MANUAL/11.2+Development+of+a+scopin g+review+protoco
Johns G, Burhouse A, Tan J, John O, Khalil S, Williams J, Whistance B, Ogonovsky M, & Ahuja A. (2021). Serviços remotos de saúde mental: uma pesquisa de métodos mistos e estudo de entrevista sobre o uso, valor, benefícios e desafios de um serviço nacional de consultoria em vídeo no NHS Wales, Reino Unido. BMJ Aberto. 11(9):e053014. 10.1136/bmjopen-2021-053014.
“Li, B. Y. & Ho, R. T. H. (2019). Unveiling the Unspeakable: Integrating Video Elicitation Focus Group Interviews and Participatory Video in an Action Research Project on Dementia Care Development. International Journal of Qualitative Methods. 10.1177/160940691983056.
Munn Z, Peters MD, Stern C, Tufanaru C, McArthur A, & Aromataris E. (2021). Systematic review or scoping review? Guidance for authors when choosing between a systematic or scoping review approach. BMC Med Res Methodol. 2018;18(1):143.
Nabuco, G., Oliveira, M. H. P. P., & Afonso, M. P. D. (2020). O impacto da pandemia pela COVID-19 na saúde mental: qual é o papel da Atenção Primária à Saúde? Rev Bras Med Fam Comunidade. 15(42):2532. https://doi.org/10.5712/rbmfc15(42)2532.
Orduña-Malea, E.; Font-Julián, C. I.; & Ontalba-Ruipérez, J-A. (2020). “Covid-19: análisis métrico de vídeos y canales de comunicación en YouTube”. El profesional de la información, 29(4), e290401. https://doi.org/10.3145/epi.2020.jul.01
Savarese, G., Curcio, L., D'Elia, D., Fasano, O., & Pecoraro, N. (2020). Online University Counselling Services and Psychological Problems among Italian Students in Lockdown Due to Covid-19. Healthcare (Basel). 8(4):440. 10.3390/healthcare8040440.
Shabahang, R., Aruguete, M. S., & McCutcheon, L. (2021). Video-based cognitive-behavioral intervention for COVID-19 anxiety: a randomized controlled trial. Trends Psychiatry Psychother. 43(2):141-150. 10.47626/2237-6089-2020-0056.
Sorkin, D. H., Janio, E. A., Eikey, E. V., Schneider, M., Davis, K., Schueller, S. M., Stadnick, N. A., Zheng, K., Neary, M., Safani, D., & Mukamel, D. B. (2021). Aumento no Uso de Ferramentas e Tecnologias Digitais de Saúde Mental nos Estados Unidos Durante a Pandemia da COVID-19: Estudo de Pesquisa. J Med Internet Res. 23(4):e26994. 10.2196/26994.
Valeri, L. et al. (2021). “Effectiveness of a Video-Based Intervention on Reducing Perceptions of Fear, Loneliness, and Public Stigma Related to COVID-19: A Randomized Controlled Trial.” International journal of public health vol. 66 1604164. 10.3389/ijph.2021.1604164.
Video-Based Communication and Its Association with Loneliness. (2021). Mental Health and Quality of Life among Older People during the COVID-19 Outbreak. Int J Environ Res Public Health. 18 (12):6284. 10.3390/ijerph18126284.
Yang, Q. et al. (2021). “The impact of health education videos on general public's mental health and behavior during COVID-19.” Global health research and policy 6,1 37. 10.1186/s41256-021-00211-5.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Maria Salete Bessa Jorge; Dina Mara Formiga da Silva; José Reginaldo Pinto; Neyva Torres de Souza Cartaxo
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
