Fazendo aulas de ecologia em campo: vendo conceitos de Ecologia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.24867Palavras-chave:
Aulas práticas; Ambiente natural; Biologia; Metodologia.Resumo
Este trabalho apresenta uma proposta metodológica para o ensino-aprendizagem de ecologia através de atividade de campo, na forma de um roteiro para realização de trabalho prático de observações em campo. O roteiro foi elaborado para orientar as aulas práticas em campo, uma vez que estas geralmente são bastante dispersivas, devido a grande motivação dos alunos e a diversidade de desafios para aprendizagem que lhe é proporcionado. Com o objetivo de oferecer ao aluno situações de experiência que contribuíssem para a construção de conhecimento em ecologia foi proposta esta metodologia buscando dinamizar e otimizar a construção do conhecimento. O roteiro foi aplicado com seis turma de acadêmicos dos cursos de biologia e utilizando métodos qualitativos são apresentados e discutidas as principais observação aferidas no desenvolvimento das aulas.
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