Cuidado em Saúde de adolescentes cumprindo medida socioeducativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25086Palavras-chave:
Cuidado em Saúde; Adolescente institucionalizado; Saúde do adolescente.Resumo
A adolescência é um momento importante para a adoção de boas práticas e estabelecimento de autonomia, mas também de exposição a fatores de risco comportamentais, com implicações na saúde em curto e longo prazo. No entanto, os cuidados prestados à saúde no contexto de privação de liberdade ocupam plano secundário, assim como ocorre com as ações de promoção à saúde, sendo ambas essenciais para integrar o adolescente ao contexto social e para promover fatores de proteção e reduzir riscos. Desse modo, esta pesquisa teve como objetivo analisar a percepção dos adolescentes e profissionais inseridos em uma unidade de atendimento socioeducativo sobre os cuidados em saúde na adolescência. Trata-se de um estudo metodológica, de natureza qualitativa, realizado no Centro Socioeducativo São Miguel, participaram da pesquisa, os adolescentes com idade de 15 a 18 anos e profissionais do centro. A análise evidenciou um déficit no conhecimento sobre cuidados em saúde. Considerando, pois, que as unidades de atendimento socioeducativo e as medidas socioeducativas, originalmente concebidas como estratégias de reinserção social, apontam mais para as fragilidades do que para o êxito de seus propósitos, acredita-se que o caráter reparador da aplicação de medida socioeducativa necessita estar associado ao cuidado e à promoção da saúde e da qualidade de vida, a partir da criação de estratégias educativas que possibilitem uma possível modificação de comportamento, gerada por meio de motivação ao adquirir conhecimento sobre determinado tema, associada ao desejo de práticas de vida saudáveis que gerem qualidade de vida.
Referências
Afonso, M. L. M. & Abade, F. L (2008). Para reinventar as rodas. Recimam.
Alexandre, N. M. C. & Coluci, M. Z. O. (2011). Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de instrumentos de medidas. Ciênc. saúde coletiva, Rio de Janeiro. 16(7), 3061-8.
Areas Neto, N. T., Constantino, P., & Assis, S. G. (2017). Análise bibliográfica da produção em saúde sobre adolescentes cumprindo medidas socioeducativas de privação de liberdade. Physis, 27(3), 511-540.
Asquidamini, F., Barbiani, R., & Sugizaki, E. (2015). Adolescentes em medida socioeducativa: violência ou violação de direitos? Revisão de literatura. Rev. Subj., 15(1), 113-123.
Bardin, L. (2010). Análise de conteúdo. Edições 70.
Brasil. (2012). Presidência da República. Secretaria Especial dos Direitos humanos. Conselho Nacional dos Direitos da criança e do Adolescente. Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo – SINASE. Brasília: CONADA".
Brasil. (2014). Secretaria Geral da Presidência da República. Mapa do Encarceramento. Brasília: Secretaria Geral da Presidência da República.
Ceará (Estado). (2016) Lei Estadual nº 16.040 de 28 de junho de 2016. Cria a Superintendência do Sistema Estadual de Atendimento Socioeducativo, os cargos de Superintendente e Superintendente Adjunto, o Conselho Gestor da Superintendência, cargos efetivos, a comissão para a elaboração do Plano Estadual Decenal de Atendimento Socioeducativo, institui e autoriza a concessão de gratificações. Diário Oficial do Estado do Ceará, Fortaleza.
Costa, C. R. B. S. F. (2007). Contexto socioeducativo e a promoção de proteção a adolescentes em cumprimento de medida judicial de internação no Amazonas. Rio de Janeiro, 2007. 234 f. Tese (Doutorado em Saúde Pública) – Escola Nacional de Saúde Pública, Fiocruz.
Diário do Nordeste. (2017). Vigilante de escola é morto em serviço. Fortaleza: Diário do Nordeste.https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/seguranca/vigilante-de-escola-morto-em-servico-1.1737095.
Filatro, A., & Cairo, S. (2015). Produção de conteúdos educacionais. . Saraiva.
Kinner, S. A. et al. (2020). The health of children deprived of liberty: a human rights issue. The Lancet Child & Adolescent Health, 4(1), 6-7.
Lage, M. C. (2010) Utilização do software Nvivo em pesquisa qualitativa: uma experiência em EaD. ETD – Educação Temática Digital, 12(1), 198-226.
Leite, S. de S., et al. (2018). Construction and validation of an Educational Content Validation Instrument in Health. Revista Brasileira de Enfermagem, 4, 1635-1641.
Minayo, M. C. S. (2007). Pesquisa social: teoria, método e criatividade. (21a ed.), Vozes, 20.
Ministério da Saúde. (1990). Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente, e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 13 jul. 1990. Seção 1, p. 1.
Mitre, S. M. et al. (2008). Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais. Ciênc. saúde coletiva. 13(2), 2133-2144.
Organização Mundial da Saúde. (2003). CID –10, tradução do centro colaborador da OMS para a classificação de doenças em Português. 9. ed. São Paulo: EDUSP.
Perminio, H. B., et al. (2018). Política Nacional de Atenção Integral à Saúde de Adolescentes Privados de Liberdade: uma análise de sua implementação. Ciênc. saúde coletiva, 23(9), 2859-2868.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Wellington Santos de Carvalho Junior; Dina Mara Formiga da Silva; Maria Salete Bessa Jorge
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
