Tecnologias cuidativo-educacionais para o cuidado domiciliar de crianças em uso de traqueostomia: revisão integrativa
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25210Palavras-chave:
Assistência Domiciliar; Tecnologia Educacional; Enfermagem; Traqueostomia; Assistência integral à saúde da criança.Resumo
Introdução: as tecnologias cuidativo-educacionais constituem a união da educação e do cuidado e se caracterizam pelo desenvolvimento de novas maneiras de ensinar, buscando a construção de relações entre os envolvidos, com a finalidade de promover o empoderamento, vínculo, autonomia e bem-estar de pacientes, familiares e profissionais. Objetivo: identificar que tecnologias cuidativo-educacionais podem auxiliar na capacitação de pais e cuidadores para realizar cuidados com a cânula de traqueostomia de crianças no domicílio. Método: revisão da literatura do tipo integrativa, realizada por pares, nas seguintes bases: Scopus, Biblioteca Virtual de Saúde, Publisher Medline e no catálogo de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior em março de 2021, com recorte temporal de dez anos, seguindo as recomendações do método Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses. Resultados: foram identificados 1.535 estudos, após empregar os critérios de inclusão e exclusão restaram 495 estudos; em seguida, a partir da leitura dos títulos e/ou resumos foram selecionados 31 artigos, sendo a amostra final composta por sete artigos, um nacional e seis internacionais. Foram identificadas seis tecnologias cuidativo-educacionais: simulação, demonstração, materiais impressos, materiais audiovisuais, protocolos e roda de conversa. A maioria dos estudos descreveu o uso concomitante de duas ou mais tecnologias para auxiliar nos cuidados. Conclusão: as tecnologias cuidativo-educacionais mostraram-se inovadoras, completas e objetivas, evidenciando a participação ativa do enfermeiro nas ações de educação em saúde.
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