Experiências de educação interprofissional no contexto das residências multiprofissionais em saúde: estudo de revisão
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25510Palavras-chave:
Residências multiprofissionais em saúde; Educação interprofissional; Colaboração profissional; Teamwork.Resumo
As Residências Multiprofissionais em Saúde (RMS) vêm sendo cada vez mais consideradas como uma importante alternativa de formação dos profissionais de saúde para o arranjo de novos desenhos tecnoassistenciais. A Educação Interprofissional em Saúde (EIP) ocorre quando duas ou mais profissões aprendem com, a partir e sobre a outra com o objetivo comum de melhorar a colaboração no trabalho em equipe. Pode se inserir no contexto das pós-graduações, incluindo as RMS, visando à materialização das práticas colaborativas e à melhoria dos resultados em saúde. Este estudo objetivou identificar experiências relacionadas às práticas de EIP adotadas nos cenários das RMS em âmbito nacional. Foi realizada revisão integrativa da literatura e considerados os estudos publicados em português, inglês ou espanhol, no período entre 2010 e 2020, que versassem sobre a EIP no âmbito das RMS no Brasil. Foram incluídos 37 estudos e, de acordo com seus objetivos, foram identificadas três categorias que caracterizam a produção científica sobre o tema: “RMS como cenários para a promoção da EIP e das práticas colaborativas”, “RMS e o desenvolvimento de competências para o trabalho interprofissional e transformação das práticas” e “Limites e desafios à EIP nas RMS”. Os estudos encontrados se concentraram em analisar as percepções dos atores das RMS sobre princípios e práticas da EIP; analisar instrumentos institucionais das RMS pela perspectiva da EIP; e descrever experiências de implantação e desenvolvimento de atividades e práticas interprofissionais nas RMS.
Referências
Aguiar, R. B. P. L. (2018). Interdisciplinaridade e prática colaborativa na percepção dos preceptores de um programa de residência multiprofissional em neurologia e neurocirurgia (Dissertação de mestrado). Centro Universitário Christus, Fortaleza, CE.
Aguilar-da-Silva, R. H., Scapin, L. T., & Batista, N.A. (2011). Avaliação da formação interprofissional no ensino superior em saúde: aspectos da colaboração e do trabalho em equipe. Avaliação, 16(1), 167-184.
Albuquerque, E. R. N., Santana, M. C. C. P., & Rossit, R. A. S. (2018). Residências multiprofissionais em saúde como fomentadoras da formação interprofissional: percepção de nutricionistas sobre as práticas colaborativas. Demetra, 13(3), 605-619.
Alves, I. M. F. (2019). A colaboração interprofissional em um programa de residência multiprofissional em saúde: um relato de experiência (Trabalho de conclusão de curso). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Caicó, RN.
Araújo, T. A. M., Vasconcelos, A. C. C. P., Pessoa, T. R. R. F., & Forte, F. D. S. (2017). Multiprofissionalidade e interprofissionalidade em uma residência hospitalar: o olhar de residentes e preceptores. Interface (Botucatu), 21(62), 601- 613.
Arnemann, C. T., Kruse, M. H. L., Gastaldo, D., Jorge, A. C. R., Silva, A. L., & Margarites, A. G. F. (2018). Práticas exitosas dos preceptores de uma residência multiprofissional: interface com a interprofissionalidade. Interface (Botucatu), 22(2), 1635-1646.
Arruda, G. M. M. S., Barreto, I. C. H. C., Pontes, R. J., & Loiola, F. A. (2016). Educação interprofissional na pós-graduação em saúde: dimensões pedagógicas interprofissionais em uma Residência Multiprofissional em Saúde da Família. Tempus, actas de saúde colet, 10(4), 187-214.
Arruda, G. M. M. S., Barreto, I. C. H. C., Ribeiro, K. G., & Frota, A. C. (2018). The development of interprofessional collaboration in different contexts of multidisciplinary residency in Family Health. Interface (Botucatu), 22(1), 1309-1323.
Barr, H. (1998). Competent to collaborate: Towards a competency-based model for interprofessional education. Journal of Interprofessional Care, 12, 181-187.
Barr, H., & Low, H. (2013). Introdução à Educação Interprofissional. Centro para o Avanço da Educação Interprofissional (CAIPE).
Barr, H. (2015). Interprofessional Education: the genesis of a global movement. Center for the Advancement of Inteprofessional Care. London: Centre for Advancement of Interprofessional Education.
Bezerra, R. K. C., Oliveira, A. M. A., Silva, E. S., Lopes, L. H. B., Fernandes, C. C., Fernandes, T. A. A. de M., & Nascimento, E. G. C. do. (2020). Impact of interprofessional education on graduate graduation: an integrative review. Research, Society and Development, 9(11).
Bones, A. A. N. S., Cazella, S. C., Weber, L. S., Costa, M. R. R., Saraiva, M. P., & Bopsin, M. R. (2015). Residência multiprofissional tecendo práticas interdisciplinares na prevenção da violência. ABCS Health Sci., 40(3), 343-347.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. (2017). Relatório final da oficina de alinhamento conceitual sobre educação e trabalho interprofissional em saúde (1. ed.). Brasília, DF: Ministério da Saúde.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. (2018a). Construindo caminhos possíveis para a Educação Interprofissional em Saúde nas Instituições de Ensino Superior do Brasil. Brasília, DF: Ministério da Saúde, Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde, Departamento de Gestão da Educação na Saúde.
Brasil. Ministério da Saúde, Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. (2018b). Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: o que se tem produzido para o seu fortalecimento? Brasília: Departamento de Gestão da Educação na Saúde.
Brito, J. S. S. (2017). Análise da educação interprofissional em saúde através da experiência da residência multiprofissional em saúde da família (Dissertação de mestrado). Instituto Aggeu Magalhães, Fundação Oswaldo Cruz, Recife, PE.
Câmara, A. M. C. S. (2014). Oficina de educação interprofissional para a residência multiprofissional. Cad edu saude e fis., 1(1), 27-34.
Camargo, F. C., Garcia, L. A. A., Walsh, I. A. P., Emílio, M. M., Coelho, V. H. M., & Pereira, G. A. (2018). Formação para o trabalho na estratégia saúde da família: experiência da residência multiprofissional em saúde. Rev Enferm Atenção Saúde, 7(1), 190-199.
Canadian Health Services Research Foundation. (2006). Innovation through collaboration: working together for an evidence-informed health system. Report of the 8th Annual Invitational Workshop Canadian Health Services Research Foundation Vancouver, British Columbia.
Casanova, I. A., Batista, N. A., & Ruiz-Moreno, L. (2015a). Formação para o trabalho em equipe na residência multiprofissional em saúde. ABCS Health Sci., 40(3), 229-233.
Casanova, I. A., Batista, N. A., & Ruiz-Moreno, L. (2015b). Residência Multiprofissional em Saúde: percepção dos residentes sobre a Educação Interprofissional nas práticas colaborativas. Atas CIAIQ2015, 2, 368-370.
Casanova, I. A., Batista, N. A., & Ruiz-Moreno, L. (2018). Interprofessional Education and shared practice in multiprofessional health residency programs. Interface (Botucatu), 22(1), 1325-37.
Costa, B. F. (2018). A atenção básica como cenário de implementação da educação interprofissional em saúde: na perspectiva dos residentes (Dissertação de mestrado). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN.
Costa, M. A. A educação interprofissional no contexto brasileiro: algumas reflexões. (2016). Interface (Botucatu. Impresso): comunicação, saúde, educação, 20(56), 197-198.
Dantas, B. T. (2020). Estratégias de ensino-avaliação voltadas ao desenvolvimento de competências para o trabalho em equipe na residência multiprofissional em saúde (Dissertação de mestrado). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN.
Dias, I. M. A. V., Pereira, A. K., Batista, S. H. S. S., & Casanova, I. A. (2016). A tutoria no processo de ensinoaprendizagem no contexto da formação interprofissional em saúde. Saúde Debate, 40(111), 257-267.
Evangelista, A. L. P., Frota, A. C., Torres, R. B. S., & Barreto, I. C. H. C. (2018). Residência integrada em saúde mental: cuidado à rede de atenção psicossocial. Rev Bras Promoç Saúde, 31(4), 1-11.
Fernandes, D. (2006). Para uma teoria da avaliação formativa. Rev Port Educ., 19(2), 21–50.
Ferreira, M. L. S. M., Cotta, R. M. M., & Oliveira, M. S. Construção Coletiva de Experiências Inovadoras no Processo Ensino-aprendizagem na Formação de Profissionais da Saúde. Revista Brasileira De Educação Médica, 33(2), 240–246, 2009.
Feuerwerker, L.C.M. (2009). No olho do furacão: contribuição ao debate sobre a residência multiprofissional em saúde. Interface, 13(28), 213-37.
Frossard, A. G. S., & Silva, E. C. S. (2016). Experiência da residência multiprofissional em serviço social e cuidados paliativos oncológicos. R. Katál., 19(2), 281-288.
Gomes, A. T., Marques, J. S., Meneses, M. de O., Brandão, S. A. de S. M., & Leal, S. R. M. de D. (2020). Potentialities and challenges of the Multiprofessional Residency Program for the training of nurses working in Primary Health Care. Research, Society and Development, 9(6).
Henrique, R. S., Moreira, A. C., Pinto, B. C. B. S., Collet, S. C., Benedito, S. R., & Souza, V. L. C. (2019, outubro). Múltiplos olhares: a busca pela interprofissionalidade em uma equipe de residentes multiprofissionais em saúde da família no município do Rio de Janeiro (RJ). In Anais do 16º Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais, Brasília, DF.
Lago, L. P. M., Matumoto, S., Silva, S. S., Mestriner, S. F., & Mishima, S. M. (2018). A análise de práticas profissionais como dispositivo para a formação na residência multiprofissional. Interface (Botucatu), 22(2), 1625-34.
Lago, L. P. M. (2019). Práticas profissionais na residência multiprofissional em saúde: uma pesquisa sócio-clínica. (Tese de doutorado). Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, SP.
Leitão, B. F. B. (2018). Residência multiprofissional em cancerologia: expressões da integralidade do cuidado (Dissertação de mestrado). Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE.
Lewgoy, A. M. B., Machado, R. N., Faber, T., Fagundes, M. I., & Kuplich, N. M. (2019). A perspectiva interprofissional na residência integrada multiprofissional em saúde hospitalar. Clin Biomed Res., 39(1), 58-68.
Lima, I. C. B. F., & Passos, I. C. F. (2019). Residências integradas em saúde mental: para além do tecnicismo. Trab. Educ. Saúde, 17(2), 1-22.
Medeiros, M. S. M. F. (2018). Educação para o trabalho interprofissional no contexto das residências em uma maternidade escola (Dissertação de mestrado). Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN.
Medina, A. G. (2016). Terapia ocupacional e a educação para a interprofissionalidade em residências multiprofissionais em saúde (Dissertação de mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo, SP.
Mendes, K. D. S., Silveira, R. C. C. P., & Galvão, C. M. (2008). Revisão integrativa: método de pesquisa para a incorporação de evidências na saúde e na enfermagem. Texto & Contexto - Enfermagem, 17(4), 758-764.
Miranda Neto, M. V., Leonello, V. M., & Oliveira, M. A. C. (2015). Multiprofessional residency in health: a document analysis of political pedagogical projects. Rev Bras Enferm., 68(4), 586-93.
Miranda Neto, M. V. (2015). Limites e potencialidades da residência multiprofissional em saúde para a educação interprofissional (Dissertação de mestrado). Universidade de São Paulo, Escola de Enfermagem, São Paulo, SP.
Motta, L. B., & Pacheco, L. C. (2014). Integrating medical and health multiprofessional residency programs: the experience in building an interprofessional curriculum for health professionals in Brazil. Education for Health, 27(1), 83-88.
Nascimento, A. C. B. do, & Omena, K. V. M. de. (2021). Interprofessional Education in Multiprofessional Residency Programs in Health in Brazil: An integrative review. Research, Society and Development, 10(4).
Organização Mundial Da Saúde (OMS). (2010). Marco para Ação em Educação Interprofissional e Prática Colaborativa. Genebra: OMS.
Organização Pan-Americana da Saúde (OPAS.). (2017) Educação interprofissional na atenção à saúde: melhorar a capacidade dos recursos humanos para alcançar a saúde universal. Relatório da reunião. Bogotá, Colômbia. 7 a 9 de dezembro de 2016. Washington, D.C.
Peduzzi, M., Norman, I. J., Germani, A. C. C. G., Silva, J. A. M., & Souza, G. C. (2013). Educação interprofissional: formação de profissionais de saúde para o trabalho em equipe com foco nos usuários. Rev Esc Enferm USP, 47(4), 977-83.
Perego, M. G., & Batista, N. A. (2016). Aprendizagens Compartilhadas na Residência Multiprofissional em Saúde. Tempus, actas de saúde colet, 10(4), 39-51.
Querido, D. L., Christoffel, M. M., Almeida, V. S., Esteves, A. P. V. S., Andrade, M., Leite, H. C. & Rodrigues, E. C. (2020). Residência multiprofissional como estratégia para formação de recursos humanos na perspectiva interprofissional em saúde perinatal. Research, Society and Development, 9(9), 1-19.
Rebouças, R. R. M., Gondim, A. A., & Pinheiro, J. A. M. (2019). (Im)Possibilidades de atuação interprofissional dos residentes multiprofissionais em contexto hospitalar. Rev. SBPH, 22(1), 51-71.
Reeves, S., Fletcher, S., Barr, H., Birch, I., Boet, S., Davies, N. & Kitto, S. (2016). A BEME systematic review of the effects of interprofessional education: BEME Guide No. 39. Med Teach., 38(7), 656-68.
Rodrigues, T. F. (2016). Residências Multiprofissionais em Saúde: Formação ou trabalho? Serv. Soc. & Saúde, 15(1), 71-82.
Sanches, M. V. (2019). A experiência do programa de residência multiprofissional em saúde mental com ênfase em dependência química: desafios para a educação interprofissional colaborativa (Dissertação de mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo, SP.
Santos, K. H., Marques, D., Pozzuto, L., & Sideri, K. P. (2016). O trabalho de profissionais na residência multiprofissional em saúde. Rev. APS., 19(3), 495-499.
Silva, A. S. (2017). Percepção de residentes e preceptores sobre a residência multiprofissional integrada em saúde com ênfase em onco-hematologia (Dissertação de mestrado). Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Porto Alegre, RS.
Soares, G. M. M. (2015). Colaboração e educação interprofessional na pós-graduação em saúde: estudo de caso da residência multiprofissional em saúde da família (Dissertação de mestrado). Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE.
Steinert, Y. (2005). Learning together to teach together: Interprofessional education and faculty development. Journal of Interprofessional Care, Supplement, 1(19), 60–75. doi:10.1080/13561820500081778.
Uchôa-Figueiredo, L.R., Devicenzi, M. U., Dias, I. M. A. V., Correia, A. C., & Vasconcelos, A. C. F. (2016). Gestão de um programa de Residência Multiprofissional. In L. R. Uchôa-Figueiredo, T. F. Rodrigues, I. M. A. V. Dias (Org.). Percursos interprofissionais: formação em serviços no Programa Residência Multiprofissional em Atenção à Saúde (1a. ed., Cap. 4, pp. 77-105). Porto Alegre: Rede Unida.
Vasconcelos, A. C. F., Stedefeldt, E., & Frutuoso, M. F. P. (2016a). O que pensam os profissionais da Atenção Básica sobre a Residência Multiprofissional. In L. R. Uchôa-Figueiredo, T. F. Rodrigues, I. M. A. V. Dias (Org.). Percursos interprofissionais: formação em serviços no Programa Residência Multiprofissional em Atenção à Saúde (Cap. 19, pp. 343-358). Rede Unida.
Vasconcelos, A. C. F, Stedefeldt, E., & Frutuoso, M. F. P. (2016b). Uma experiência de integração ensino-serviço e a mudança de práticas profissionais: com a palavra, os profissionais de saúde. Interface, Botucatu, 20(56), 147-158.
Wetzel, C., Kohlrausch, E. R., Pavani, F. M., Batistella, F. S., & Pinho, L. B. (2018). Analysis of interprofessional in-service education in a Psychosocial Care Center. Interface (Botucatu), 22(2), 1729-1738.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Lidiane de Freitas Sarmento; Tania França; Carinne Magnago
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
