O mercado do EAD superior no Brasil: prática educomunicativa e os efeitos sociais na formação da cidadania democrática
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.2587Palavras-chave:
Educação. Ensino Superior a Distância. Educomunicação. Cidadania Democrática.Resumo
Diante do expressivo crescimento da Educação a distância (EAD) na última década no Brasil, o presente trabalho visa investigar alguns fragmentos acerca da problemática social da educação superior no país mediante um estudo sobre o contexto social e sobre a propagação desta modalidade de ensino, caracterizada como uma aplicação da educomunicação. A partir desta temática, pretende-se promover a seguinte questão: quais os possíveis efeitos sociais gerados pela propagação do EAD como prática educomunicativa no processo de formação de uma cidadania democrática? Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica publicadas por meio escrito e eletrônico. Entre os meses de agosto e dezembro de 2019, nas pesquisas eletrônicas, foram acessadas as bases de dados do Google Acadêmico, Google tradicional, Scielo e Lilacs, visando coletar informações e conhecimentos prévios sobre diversas posições a respeito do problema investigado.
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