Avaliação do impacto da educação em diabetes via rede social no controle glicêmico de pacientes com Diabetes mellitus tipo 1 durante a pandemia da COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.26009Palavras-chave:
Diabetes mellitus; Educação; Rede social.Resumo
Introdução: Diabetes mellitus (DM) é um importante problema de saúde pública em todo o mundo. Educação estruturada aplicada a pessoas com DM deve fazer parte do tratamento. Objetivo: Avaliar o uso de uma rede social como um meio de educação em DM e o seu impacto no controle da glicose. Métodos: Trata-se de um ensaio clínico randomizado, com amostra constituída de pacientes com DM tipo 1 acompanhados em ambulatório público do Distrito Federal, Brasil. Os participantes foram randomizados para receber videoaulas sobre educação em diabetes via rede social WhatsApp® ou informações educativas durante consultas ambulatoriais, por um período de 12 semanas. Foi aplicado um questionário (Diabetes Knowledge Scale Questionnaire), coletados resultados de hemoglobina glicada (HbA1c) e dados de dispositivos de aferição de glicose, antes e após intervenção. Resultados: Finalizaram o estudo 193 participantes, 95 do grupo intervenção e 98 do grupo controle. Observou-se melhora na pontuação do questionário em ambos os grupos: intervenção (p < 0,001) e controle (p = 0,021). Em relação ao controle da glicose, não houve diferença estatisticamente significativa quando se comparou HbA1c e dados do gerenciamento eletrônico de glicose, entre os dois grupos. Conclusão: Não foi possível estabelecer relação de superioridade da estratégia utilizada, em comparação com informações educativas durante as consultas, na melhora do conhecimento em DM. Os dados também sugerem que apenas a disponibilização de material educativo via WhatsApp® não promove melhora no controle da glicose.
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