Ensino remoto de emergência no período da pandemia: o uso da tecnologia e inovação nas instituições de Ensino Superior
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26210Palavras-chave:
Covid-19; Tecnologia; Ensino à distância.Resumo
Introdução: a pandemia, devido a sua gravidade e quantidade vítimas no mundo, tornou-se um tema atual e muito debatido em conteúdos científicos, visto que suas consequências e impactos atingiram diversos setores. Com o avanço do vírus da Covid-19, as medidas restritivas tiveram que ser mais rígidas, o que impactou no fechamento de serviços não essências, no qual ressaltam-se as escolas e universidades que tiveram que buscar alternativas de ensino diante o isolamento e toda turbulência da pandemia. Diante desse contexto, a maioria das instituições de ensino superior utilizaram o método de aulas remotas para não interromper o aprendizado. Objetivo: mostrar as mudanças e inovações realizadas nas universidades para agregar o ensino remoto emergencial. Metodologia: Foi realizada uma pesquisa bibliográfica no qual a coleta de dados ocorreu em artigos científicos, livros revista, anuais e periódicos. Desenvolvimento: No período da pandemia é evidente a utilização do meio tecnológico para garantir o ensino, no qual ferramentas como: as vídeo aulas, palestras online, Microlearning, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, são os destaques dessa modalidade, por já ser um dos métodos aplicados no ensino à distância. Discussão: as inovações realizadas no período de pandemia podem ser consideradas um diferencial para o estudo dos universitários, com a capacidade de interação pelos smartphones, que por sua vez, favorecem e facilitam o acesso aos conteúdos digitais. Conclusão: O investimento na tecnologia e inovações são essenciais para o crescimento do método de ensino à distância, o que facilitou o acesso na transição para o período de ensino remoto emergencial.
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