Studygrams e a formação profissional em Nutrição: relato de uma experiência em Educação Alimentar e Nutricional
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26410Palavras-chave:
Instagram; Studygram; Marketing Digital; Redes Sociais; Educação Alimentar e Nutricional; Projeto de extensão.Resumo
As redes sociais da Internet estão se constituindo como um novo espaçotempo de aprendizado e compartilhamento de conteúdos sobre diversas temáticas. Neste relato de experiência, utilizamos o Instagram como um meio pedagógico para divulgação científica e formação acadêmica de futuros nutricionistas. Desse modo, este trabalho objetivou analisar de que forma a criação e o gerenciamento de um Studygram sobre EAN, desenvolvido por nutricionistas em formação, participantes de um projeto de extensão, contribuiu para o aprimoramento do graduando e na popularização de hábitos alimentares saudáveis e equilibrados. Os resultados revelam que o processo de pesquisa, organização e produção de conteúdo para serem compartilhados em Studygrams exigiram esforços como adaptação da linguagem técnica, para que as informações se tornassem mais claras e objetivas; estética personalizada e padronizada; acompanhamento de novidades científicas e das métricas das postagens; formação de parcerias com perfis de interesses similares, dentre outros. A dinâmica de construção e gerenciamento de Studygrams durante um projeto de extensão universitária foi enriquecedor para os integrantes na medida em que favoreceu a ampliação dos conhecimentos em nutrição e o desenvolvimento de habilidades e competências para a atuação profissional do nutricionista no meio virtual. Ademais, defendemos, a partir de nossas vivências, que redes sociais como o Instagram, podem ser ferramentas úteis à Educação Alimentar e Nutricional, pois se constituem como um aberto, interativo e personalizável, favorecendo o desenvolvimento de ações de promoção de saúde.
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