Uma metodologia para constituir redes de apoio aos universitários em risco de evasão durante a pandemia da Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26446Palavras-chave:
Covid-19; Evasão universitária; Bola de neve; Redes de apoio; Pesquisa-ação.Resumo
Os objetivos deste trabalho consistiram em desenvolver e aplicar uma metodologia a fim de identificar estudantes universitários com maior risco de evasão durante a pandemia de covid-19 e propor ações minimizando este risco. A proposta apresentada utilizou a amostragem por Bola de Neve e as redes de contato para entender como atuar para aumentar a motivação acadêmica. Uma metodologia de pesquisa-ação foi aplicada à comunidade de estudantes de ciências exatas e tecnologia do CCET/UNIRIO e, com os dados coletados, identificou-se os alunos que poderiam estar em maior risco de evasão. Verificou-se que 50% dos estudantes respondentes apontaram que as alterações na vida pessoal durante a pandemia da covid-19 poderiam impedir a continuação no curso, sendo este o principal risco de evasão identificado. Ainda, 41% dos respondentes indicaram a falta de motivação acadêmica como razão para interromper o curso. A partir destas e de outras informações, foi possível avaliar o quanto estes estudantes estavam conectados e engajados com a continuidade da sua vida acadêmica e identificar ações que poderiam contribuir para manter o seu vínculo com a universidade. Por fim, foram realizados eventos de acolhimento e diálogo com participação de docentes, técnicos e discentes, visando diminuir as chances de evasão dos alunos identificados. Estes eventos sinalizaram a expectativa dos discentes por mais diálogo em sala de aula, o que subsidiou a continuidade do projeto.
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