Autolesão, ansiedade e depressão em adolescentes de uma escola de um município do sul de Minas Gerais, Brasil
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i3.26776Palavras-chave:
Enfermagem; Adolescente; Autolesão; Comportamento autolesivo; Saúde mental; Ansiedade; Depressão.Resumo
Objetivo: O objetivo foi identificar a presença de autolesão entre os adolescentes, os métodos e motivos para esse comportamento e avaliar a associação com as variáveis sociodemográficas, ansiedade e depressão. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa quantitativa, descritiva, transversal, realizada com 73 adolescentes de uma escola de um município do sul de Minas Gerais, Brasil. Instrumento de coleta de dados: Caracterização, Classificação Econômica, Functional Assessment of Self - Mutilation, Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders e o Children’s Depression Inventory. Resultados: Evidenciou-se a autolesão em 84,9% dos participantes, 72,6% com sintomas de ansiedade e 50,6 % com sintomas depressivos, 37,1 % apresentaram ideação suicida. Os métodos de autolesão foram: cutucar ferimentos, bater e morder em si mesmo e cortar a pele. Os principais motivos: aliviar a sensação de vazio ou indiferença, parar sentimentos ou sensações ruins e sentir-se relaxado. A autolesão está associada ao sexo feminino, ideação suicida, ansiedade e depressão. Conclusão: Conclui-se que a autolesão é um fator de risco para o suicídio e gera um sofrimento significativo interferindo negativamente na vida dos adolescentes. Destaca-se a necessidade de uma maior atenção à saúde mental dos adolescentes no contexto escolar.
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