Ansiedade e depressão em estudantes de nível superior de um centro universitário do nordeste brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27603Palavras-chave:
Saúde Mental; Ansiedade; Depressão; Instituições de Ensino Superior; Estudantes.Resumo
Objetivo: Investigar a prevalência de ansiedade e depressão e fatores associados em estudantes de nível superior. Método: Estudo transversal, conduzido durante ensino remoto, ano letivo 2020, em meio a pandemia pelo coronavírus, aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, realizado em Instituição de Ensino Superior, em Aracaju, Sergipe, Brasil, que incluiu 453 estudantes dos cursos de Enfermagem, Nutrição, Fisioterapia, Educação Física, Arquitetura e Direito. Os participantes virtualmente acessaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, questionário sociodemográfico e Inventários de Ansiedade e Depressão de Beck. A análise foi realizada de forma descritiva e inferencial, aplicados o teste Qui-quadrado e Exato de Fisher, calculadas a razão de prevalência e o nível de significância foi 5%. Resultados: A prevalência de ansiedade e depressão foi respectivamente, 58,28% e 58,50%. Os fatores associados à ansiedade foram curso (p=0,000), faixa etária (p=0,000), sexo (p=0,005), vínculo empregatício (p=0,001), ter filho (p=0,042) e insônia (p=0,000) e os associados à depressão foram curso (p=0,023) e ter insônia (p=0,000). Conclusão: A partir dos dados analisados, concluiu-se que as variáveis curso e ter insônia foram associados à ansiedade e depressão. A ansiedade obteve menor prevalência nos alunos de Educação Física e a depressão ocorreu em maior número neste grupo.
Referências
Almeida, L. Y. D.; Carrer, M. O.; Souza, J. D. & Pillon, S. C. (2018). Avaliação do apoio social e estresse em estudantes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 52. https://doi.org/10.1590/S1980-220X2017045703405
American Psychiatric Association. (2014). DSM-5: Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais. Artmed Editora. Estados Unidos da América: Autor http://www.niip.com.br/wp-content/uploads/2018/06/Manual-Diagnosico-e-Estatistico-de-Transtornos-Mentais-DSM-5-1-pdf
Andrade, J. B. C. D.; Sampaio, J. J. C.; Farias, L. M. D.; Melo, L. D. P.; Sousa, D. P. D.; Mendonça, A. L. B. D.; ... Cidrão, I. S. M. (2014). Contexto de formação e sofrimento psíquico de estudantes de medicina. Revista brasileira de educação médica, 38, 231-242. https://doi.org/10.1590/S0100-55022014000200010
Ariño, D. O. & Bardagi, M. P. (2018). Relação entre fatores acadêmicos e a saúde mental de estudantes universitários. Revista psicologia em pesquisa, 12(3). https://doi.org/10.24879/2018001200300544
Balleste, S. (2021). Panorama sobre o cenário da saúde dos estudantes de Arquitetura e Urbanismo: o caso de uma faculdade no sul do Brasil. Revista Thema, 19(2), 435-449. https://doi.org/10.15536/thema.V19.2021.435-449.2044
Claudino, J. & Cordeiro, R. (2016). Níveis de ansiedade e depressão nos alunos do curso de licenciatura em enfermagem. O caso particular dos alunos da Escola Superior de Saúde de Portalegre. Millenium-Journal of Education, Technologies, and Health, (32), 197-210. https://revistas.rcaap.pt/millenium/article/view/8403
Claumann, G. S.; Maccari, F. E.; Ribovski, M.; Pinto, A. D. A.; Felden, É. P. G. & Pelegrini, A. (2017). Qualidade de vida em acadêmicos ingressantes em cursos de educação física. Journal of Physical Education, 28. https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v28i1.2824
Cordeiro, T. M. S. C.; Mattos, A. I. S.; Cardoso, M. D. C. B.; Santos, K. O. B. & Araújo, T. M. D. (2016). Notificações de transtornos mentais relacionados ao trabalho entre trabalhadores na Bahia: estudo descritivo, 2007-2012. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 25, 363-372. https://doi.org/10.5123/S1679-49742016000200015
da Silva Maximiano, V.; Hudson, T. A.; Ferreira, L. K.; Dornellas, L. C. G.; de Paula, O. R.; Neves, C. M.; ... Meireles, J. F. F. (2020). Nível de atividade física, depressão e ansiedade de estudantes de graduação em Educação Física. Motricidade, 16(S1), 104-112. http://dx.doi.org/10.6063/motricidade.22313
Dutra-Thomé, L.; Pereira, A. S. & Koller, S. H. (2016). O desafio de conciliar trabalho e escola: Características sociodemográficas de jovens trabalhadores e não-trabalhadores. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 32, 101-109. https://doi.org/10.1590/0102-37722016011944101109
Facioli, A. M.; Barros, Â. F.; Melo, M. C.; Ogliari, I. C. M. & Custódio, R. J. D. M. (2020). Depressão entre estudantes de enfermagem e sua associação com a vida acadêmica. Revista Brasileira de Enfermagem, 73. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2018-0173
Fernandes, M. A.; Vieira, F. E. R.; Silva, J. S.; Avelino, F. V. S. D. & Santos, J. D. M. (2018). Prevalência de sintomas ansiosos e depressivos em universitários de uma instituição pública. Revista Brasileira de Enfermagem, 71, 2169-2175. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0752
Fernandes, M. A.; Ribeiro, H. K. P.; Santos, J. D. M.; Monteiro, C. F. D. S.; Costa, R. D. S. & Soares, R. F. S. (2018a). Prevalência dos transtornos de ansiedade como causa de afastamento de trabalhadores. Revista Brasileira de Enfermagem, 71, 2213-2220. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2017-0953
Fragelli, T. B. O. & Fragelli, R. R. (2021). Por que estudantes universitários apresentam estresse, ansiedade e depressão? Uma rapid review de estudos longitudinais. Revista Docência do Ensino Superior, 11, 1-21. https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.29593
Godnho, M. R.; Ferreira, A. P.; Santos, A. S. P. & Rocha, F. S. A. (2017). Fatores associados à qualidade do sono dos trabalhadores técnicoadministrativos em educação de uma universidade pública. Revista de Medicina e Saúde de Brasília, 6(3). https://doi.org/10.35699/2237-5864.2021.29593
Gonçalves, A. M. C.; Teixeira, M. T. B.; Gama, J. R. D. A.; Lopes, C. S.; Silva, G. A.; Gamarra, C. J.; ... Machado, M. L. S. M. (2018). Prevalência de depressão e fatores associados em mulheres atendidas pela Estratégia de Saúde da Família. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 67, 101-109. https://doi.org/10.1590/0047-2085000000192
Gusmão, A. B.; Machado, R. D. M. X.; Ferreira, B. W. R. C.; Duarte, L. D. S. M.; Coutinho, M. B. & Macedo, C. L. (2020). Tratamento da Depressão Infantil: atuação multiprofissional do psicólogo e do farmacêutico. https://doi.org/10.29327/213319.20.1-25
Leão, A. M.; Gomes, I. P.; Ferreira, M. J. M. & Cavalcanti, L. P. D. G. (2018). Prevalência e fatores associados à depressão e ansiedade entre estudantes universitários da área da saúde de um grande centro urbano do Nordeste do Brasil. Revista brasileira de educação médica, 42, 55-65. https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n4RB20180092
Lelis, K. D. C. G.; Brito, R. V. N. E.; Pinho, S. D. & Pinho, L. D. (2020). Sintomas de depressão, ansiedade e uso de medicamentos em universitários. Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental, (23), 9-14. https://doi.org/10.19131/rpesm.0267
Lima, S. O.; Lima, A. M. S.; Barros, E. S.; Varjão, R. L.; Santos, V. F. D.; Varjão, L. L.; ... Santana, V. R. D. (2019). Prevalência da depressão nos acadêmicos da área de saúde. Psicologia: Ciência e profissão, 39. https://doi.org/10.1590/1982-3703003187530
Maia, B. R. & Dias, P. C. (2020). Ansiedade, depressão e estresse em estudantes universitários: o impacto da COVID-19. Estudos de Psicologia (Campinas), 37. https://doi.org/10.1590/1982-0275202037e200067
Miot, H. A. (2011). Tamanho da amostra em estudos clínicos e experimentais. Jornal Vascular Brasileiro, 10(4), 275-278. https://doi.org/10.1590/S1677-54492011000400001
Muller, C. T. S.; Meurer, K. M.; Nehring, M.H.; Liermann, M. R.; Ferreira, P. S. & Michels, M. S. (2020). Rastreio de sintomas de ansiedade e depressão em uma amostra de acadêmicos do curso de direito. Psicologia.pt https://www.psicologia.pt/artigos/textos/A1373.pdf
Naser, A. Y.; Dahmash, E. Z.; Al‐Rousan, R.; Alwafi, H.; Alrawashdeh, H. M.; Ghoul, I. ... Alyami, H. S. (2020). Mental health status of the general population, healthcare professionals, and university students during 2019 coronavirus disease outbreak in Jordan: A cross‐sectional study. Brain and behavior, 10(8), e01730. https://doi.org/10.1002/brb3.1730
Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura. (2020). Efeitos da crise do COVID-19 na educação. Madrid: Autor. https://oei.org.br/arquivos/informe-covid-19d.pdf
Pereira, N. L.; Mendes, A. D.; Spanhol, F. J. & Lunardi, G. M. (2019). Boas práticas em ambientes virtuais de ensino e de aprendizagem: uma revisão de forma sistemática na literatura. Educação em Revista, 35. https://doi.org/10.1590/0102-4698214739
R Core Team. (2013). R: A language and environment for statistical computing. http://r.meteo.uni.wroc.pl/web/packages/dplR/vignettes/intro-dplR.pdf
Razzouk, D. (2016). Por que o Brasil deveria priorizar o tratamento da depressão na alocação dos recursos da Saúde? Epidemiologia e Serviços de Saúde, 25, 845-848. https://doi.org/10.5123/S1679-49742016000400018
Rios, A. L. M.; Peixoto, M. D. F. T. & Senra, V. L. F. (2008). Transtornos do sono, qualidade de vida e tratamento psicológico. Núcleo de Estudos AC-PC. Universidade Vale do Rio Doce. Governador Valadares, 41-42. http://www.pergamum.univale.br/pergamum/tcc/Transtornosdosonoqualidadedevidaetratamentopsicologico.pdf
Santos, R. R.; Toscani Greco, P. B.; Cassol Prestes, F.; Soares Kirchhof, R.; Bosi de Souza Magnago, T. S. & de Oliveira, M. A. (2016). SINTOMAS DE DISTÚRBIOS PSÍQUICOS MENORES EM ESTUDANTES DE ENFERMAGEM. Revista Baiana de Enfermagem, 30(3). https://doi.org/10.18471/rbe.v30i3.16060
Silva, C. M.; Toriyama, A. T. M.; Claro, H. G.; Borghi, C. A.; Castro, T. R. & Salvador, P. I. C. A. (2021). Pandemia da COVID-19, ensino emergencial a distância e Nursing Now: desafios à formação em enfermagem. Revista Gaúcha de Enfermagem, 42. https://doi.org/10.1590/1983-1447.2021.20200248
Soares, S. S. S.; Silva, K. G.; da Costa, C. C. P.; Aperibense, P. G. G. S.; Brandão, A. P. D. C. L.; de Carvalho, A. C. S.; ... Souza, N. V. D. O. (2020). Pandemia de Covid-19: Pesquisa documental a partir de publicações do Conselho Federal de Enfermagem. Enfermagem em Foco, 11(1. ESP). http://revista.cofen.gov.br/index.php/enfermagem/article/view/3607
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Aizla Carolainy Emily Santos Silva; José Rodrigo Santos Silva; Fernanda Gomes de Magalhães Soares Pinheiro; Jussiely Cunha Oliveira; Arthur Oliveira Dantas; Paulo Henrique Santana Feitosa Sousa
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
