Uma revisão sistemática sobre intervenções tecnológicas para auxílio da saúde mental de jovens universitários
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.27977Palavras-chave:
Estudantes Universitários; Saúde Mental; Intervenção Online; Dispositivos Móveis; Sites.Resumo
Os transtornos mentais são cada vez mais comuns em estudantes universitários, pois essa população possui diversas inseguranças e preocupações nessa fase da vida o que os torna propensos a desenvolver tais doenças. Apesar disso, poucos são os estudantes que procuram por ajuda com medo do estigma que isso pode trazer, além dos poucos recursos disponíveis de tratamento dentro da universidade. O tratamento através de aplicativos ou sites pode ser uma forma inovadora e promissora de oferecer tratamento a essa população. Portanto, este artigo tem por intuito mostrar o resultado de uma revisão sistemática da literatura de estudos onde foram usados aplicativos móveis ou sites para promover intervenções para saúde mental de estudantes na universidade. Dentre os estudos selecionados foram feitas análises bibliométricos, e análises de conteúdo, onde identificou-se que a maioria das intervenções foram feitas por meio de aplicativos móveis, buscando tratar principalmente ansiedade, e depressão, utilizando com grande frequência as abordagens psicológicas terapia cognitivo comportamental (TCC), e atenção plena. Concluiu-se que são muitas as intervenções que são testadas em universitários, no entanto são poucas as que são desenvolvidas especialmente para esse público.
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