Vivenciando uma ação extensionista das ligas acadêmicas no itinerário do discente de Medicina
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28188Palavras-chave:
Educação Superior; Extensão comunitária; Academias e Institutos; Ensino.Resumo
Uma Liga Acadêmica é formada, primariamente, por discentes e docentes de determinado(s) curso(s), unidos pelo interesse em comum de desenvolver atividades de ensino, pesquisa, extensão, cultura e/ou políticas afirmativas em várias áreas da formação acadêmica. O presente estudo tem por objetivo relatar a importância das Ligas em saúde na construção do itinerário formativo, especialmente, a partir de um relato de experiência oriundo da construção do I Simpósio de Ligas Acadêmicas do Recôncavo da Bahia, com a temática principal “Interligando a Saúde da Criança” destacando a infância como uma etapa do ciclo vital que exige transformações socioculturais, político-econômicas e individuais. Para tal finalidade, 15 Ligas Acadêmicas, majoritariamente com discentes do curso de Medicina, foram divididas em grupos para coordenarem as atividades do evento: conferências, cursos, estações práticas e apresentações de trabalhos científicos. Proporcionando ao discente a competência de um profissional autônomo, crítico-reflexivo com capacidade para atender as demandas de saúde da população, primando pela articulação dos conhecimentos e competências atitudinais para atuar nos diferentes níveis de atenção à saúde. O resultado dessa experiência mostra que desenvolver atividades que possibilitem o protagonismo estudantil onde os discentes possam exercitar habilidades como liderança, gestão, comunicação e trabalho em equipe são fundamentais tanto para o crescimento da universidade, quanto para o amadurecimento dos discentes, a fim de lidar com desafios futuros, tornando as Ligas ferramentas de importante valor no itinerário acadêmico do estudante da área da saúde.
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