Perfil dos discentes e docentes dos cursos de saúde de uma instituição federal do Nordeste Brasileiro
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.28201Palavras-chave:
Educação superior; Indicadores sociais; Educação em saúde; Aprendizagem baseada em problemas.Resumo
Objetivo: Descrever o perfil de discentes e docentes de cursos de graduação em ciências da saúde em uma instituição no Nordeste brasileiro. Métodos: Consiste em um estudo transversal, descritivo e quantitativo que utilizou um questionário disponibilizado de forma online, elaborado pelos pesquisadores e validado pelo método Face Validity. O questionário foi aplicado entre março e junho de 2020. Resultados: 123 discentes e 36 docentes participaram da pesquisa. Considerando os discentes, 81,3% eram do sexo feminino, 62,6% se autodeclararam pardos, 79,6% tinham idade entre 18 e 22 anos. Além disso, 95,9% apresentavam experiência pedagógica anterior com ensino tradicional. Considerando os docentes, 69,4% eram do sexo feminino, 50% se autodeclararam brancos e 27,8% tinham idade entre 30 e 34 anos. Além disso, 61,1% estudaram em instituições particulares de ensino, 66,7% eram doutores e 75% apresentavam experiência pedagógica anterior com o ensino tradicional. Conclusão: É possível observar que o perfil de discentes e docentes descrito é heterogêneo e pode retratar o contexto educacional e socioeconômico no qual os indivíduos desta instituição de ensino superior estão envolvidos.
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