Potenciais evocados miogênicos vestibulares em crianças: referências para o desenvolvimento típico

Autores

  • Bianca Nunes Pimentel Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i4.2875

Palavras-chave:

Desenvolvimento Infantil; Equilíbrio Postural; Testes de Função Vestibular; Potenciais Evocados Miogênicos Vestibulares

Resumo

O presente estudo teve como objetivo analisar pesquisas utilizando os potenciais evocados miogênicos vestibulares (VEMP) na população infantil em desenvolvimento típico, por meio de uma revisão da literatura. A busca eletrônica foi realizada no Portal de Periódicos da Capes, em julho de 2019. Os operadores booleanos utilizados foram: Vestibular evoked myogenic potentials (OR) VEMP (AND) children (OR) child, no idioma inglês, sem delimitar a data de publicação, com os filtros “tipo de material” e “descritores no título”. Foram incluídos artigos que investigaram os resultados do VEMP cervical e/ou VEMP ocular na população infantil com desenvolvimento típico. De uma forma geral, o VEMP foi descrito como um teste bem tolerado para a triagem da função vestibular em crianças pequenas, rápido e com resultados reproduzíveis. As latências podem apresentar-se adiantadas em crianças em relação a adultos apesar de não ter diferença significativa em alguns resultados, o que poderá ser verificado em estudos originais futuros com amostras maiores. Os valores apresentam, ainda, variação conforme o equipamento, o transdutor e técnica utilizada.

Biografia do Autor

Bianca Nunes Pimentel, Universidade Federal de Santa Maria

Fonoaudióloga, Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana da Universidade Federal de Santa Maria

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Publicado

20/03/2020

Como Citar

PIMENTEL, B. N. Potenciais evocados miogênicos vestibulares em crianças: referências para o desenvolvimento típico. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 4, p. e70942875, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i4.2875. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2875. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos de Revisão