Arquivo e Educação: Relações do uso de documentos no Ensino Profissional e Tecnológico
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.28833Palavras-chave:
Instituição arquivística; Educação Profissional e Tecnológica; Ensino Escolar de História; Ensino; Espaço não formal.Resumo
O presente trabalho é resultado de pesquisa de mestrado do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Alagoas (ProfEPT/IFAL). Buscou compreender as relações entre educação e arquivo. Num primeiro momento, evidenciamos determinantes que impulsionam as relações entre arquivo e educação, de forma interdisciplinar, acrescenta-se diálogos com pesquisadores do ensino escolar de História, como Flávia Caimi, Pereira Neto e Circe Bittencourt. Em seguida, apresenta os arquivos em uma visão moderna, sob a luz da Arquivologia, traça-se a função social, espaço de atuação, conceitos e características. Por fim, há a construção de uma reflexão sobre o arquivo como espaço não formal de educação. Quanto ao procedimento metodológico, utiliza-se a pesquisa bibliográfica e a análise documental. Para isso, estabelece-se como fonte de coleta de dados a Revista Acervo, do Arquivo Nacional e os sítios eletrônicos de arquivos públicos, sendo uma instituição da esfera federal e duas estaduais. Conclui que o estudo apresentado contribui para a construção de um diálogo mais integrativo entre a Arquivologia e a Educação. Ainda, impulsiona transformações para essas áreas do conhecimento.
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