Burnout: manifestações no ciclo básico do curso de Medicina
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29251Palavras-chave:
Esgotamento profissional; Estresse Emocional; Medicina; Estudantes.Resumo
A síndrome de Burnout é caracterizada como um agravamento do estresse, de caráter persistente, relacionado às relações de ocupação, sendo que existem três dimensões: exaustão, realização profissional e despersonalização. Alguns indicadores sugerem que o estresse gerado nos estudantes da área da saúde, pela rigorosa rotina de estudos, os colocariam como vítimas dessa síndrome. Este trabalho teve como objetivo verificar a manifestação da síndrome de Burnout nos alunos do ciclo básico do curso de graduação em medicina da UFMA-Pinheiro. Foram aplicados questionários validados para aferir a síndrome nesse grupo, objetivando-se avaliar o nível de estresse dos estudantes. Quanto à análise estatística, inicialmente todas as variáveis foram analisadas descritivamente. Para as variáveis quantitativas esta análise foi feita através da observação dos valores mínimos e máximos, e do cálculo de médias e desvios-padrão. Para as variáveis qualitativas foram calculadas as frequências absolutas e relativas. O estudo foi realizado com 98 pessoas, onde alta exaustão emocional esteve presente em 46,94% dos estudantes, o cinismo e despersonalização foi encontrado em 30,61% dos acadêmicos e 46,94% dos discentes apresentaram um baixo nível de eficácia. O perfil mais acometido pela síndrome de Burnout foi o de alunos do sexo feminino com baixa renda e menos horas de sono e de lazer. A prevenção poderá ser executada no grupo em questão, ao se conhecerem os fatores prevalentes da síndrome neste grupo, tal medida possibilitará a formação de médicos mais empáticos e dedicados ao cuidado com a comunidade.
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