Divulgação Científica e Desmatamento: uma análise sobre o tema Queimadas na revista Ciência Hoje

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29286

Palavras-chave:

Divulgação Científica; Desmatamento; Queimadas; Meio ambiente; Ensino ambiental.

Resumo

As revistas de Divulgação Científica são um dos meios mais conhecidos para se popularizar o conhecimento científico, pois trazem o conteúdo com uma linguagem mais acessível ao público em geral. Entretanto, como muitas das reportagens encontradas ali são escritas por jornalistas, julga-se necessário investigar como determinadas temáticas estão sendo abordadas. Neste sentido, o presente estudo pautou-se em analisar como a revista Ciência Hoje divulga o tema “Queimadas” através das categorias: Características Gerais dos Textos (CGT) e Temática Abordada (TA), levando em consideração um assunto de extrema relevância, principalmente no Brasil, já que é um dos países com maior incidência de queimadas e esse fator pode trazer impactos não só ambientais, mas também econômicos e sociais. Através da análise, foi possível notar que não houve uma grande diferença de linguagem nas reportagens escritas por jornalistas e cientistas e ambas tentavam facilitar o entendimento do tema de diferentes maneiras. Além disso, percebeu-se que a maior parte das reportagens foram publicadas em 2007 e que davam ênfase em alertar a população sobre os perigos do desmatamento. Com base nisso, entende-se que a revista Ciência Hoje traz um importante aporte teórico sobre o tema “Queimadas” para a Divulgação Científica, entretanto, é sempre necessário que haja mais pesquisas voltadas para esta temática.

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Publicado

02/05/2022

Como Citar

PEREIRA, T. de S. .; HILÁRIO, M. de L. .; SIMÃO, A. S. O. .; MONERAT, C. A. A. . Divulgação Científica e Desmatamento: uma análise sobre o tema Queimadas na revista Ciência Hoje. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 6, p. e42111629286, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i6.29286. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29286. Acesso em: 30 jun. 2024.

Edição

Seção

Ciências Educacionais