Formação de professores na área da saúde: desafios e possibilidades da professoralidade
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29634Palavras-chave:
Ensino; Saúde; Ensino superior.Resumo
O objeto desse texto está imbricado ao contexto da formação profissional em saúde, tendo como foco o professor dessa área. O objetivo é compreender a professoralidade na área da saúde, a partir dos desafios e possibilidades apontados pela literatura científica. Trata de uma pesquisa qualitativa, seguindo os pressupostos da Revisão Integrativa de Literatura. A busca pelos estudos foi realizada na Biblioteca Virtual em Saúde e no Portal de Periódicos CAPES, aplicando-se, aos selecionados, Análise de Conteúdo Temática. Este texto se ocupa da categoria “formação de professores na área da saúde: desafios e possibilidades”, originada da análise de 31 artigos incluídos na revisão. Observou-se que os professores na área da saúde, devem possuir conhecimento e experiência da área específica e também contundente formação pedagógica. O papel da pós-graduação na formação de docentes da área da saúde aponta fragilidades. Além disso, as IES devem assumir a responsabilidade pela formação de professores. Conclui-se que é importante compreender os desafios e possibilidades que permeiam a professoralidade na área da saúde com o intuito de aprimorar esse campo de atuação.
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