Pesquisas brasileiras em Educação Ambiental que estão em voga atualmente: Uma análise de periódicos nacionais
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i4.2979Palavras-chave:
Educação ambiental; Ensino interdisciplinar; Pesquisa científica.Resumo
O objetivo deste estudo compreende identificar as principais tendências contemporâneas das pesquisas em Educação Ambiental, verificar suas lacunas no ensino interdisciplinar e holístico no Brasil. Para tanto, realizou-se a leitura completa de artigos de cinco periódicos científicos nacionais com enfoque ambiental, publicados entre 2013 e 2016 e avaliados como B1 no Qualis (Capes) na área de Ensino. Os dados encontrados foram categorizados em: porcentual de publicações por revista, focos temáticos, distribuição geográfica, instituições educacionais envolvidas, níveis de ensino, modalidades educacionais e disciplinas envolvidas na inserção de estratégias didáticas sustentáveis. As esferas de biologia e ciências destacaram quanto às pesquisas nesta área. Nota-se a disparidade da concentração de estudos regionais, onde as regiões Sul e Sudeste revelaram elevadas publicações em detrimento da região Centro-Oeste, bem como a modesta quantia de pesquisas a respeito das metodologias didáticas e inclusivas, mudanças climáticas, saneamento básico e reconhecimento do ser humano como elemento inerente ao Meio Ambiente. Tal cenário delimita as barreiras do ensino Interdisciplinar do Brasil, cuja legislação elucida a necessidade de empregar a educação ambiental crítica nos currículos pedagógicos de todos os níveis de ensino, visando instaurar uma base formadora de estratégias em concordância com o desenvolvimento sustentável.
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