Recursos Educacionais Abertos para ensino de saúde e sexualidade na disciplina de ciências do 9º ano do fundamental II

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i8.30910

Palavras-chave:

Tecnologias da informação e comunicação; Acesso aberto; Recursos educacionais abertos; Ensino de ciências; Saúde e sexualidade.

Resumo

O uso de Recursos Educacionais Abertos (REAs) para ensino de saúde e sexualidade na disciplina de ciências do ensino fundamental II. O presente trabalho traz de forma sucinta a fundamentaçao teórica sobre movimento de acesso aberto, ciência aberta aliada às tecnologias da informação e comunicação, o trabalho avança especialmente sobre educação aberta e recursos educacionais abertos e a potencialidade de seu uso no processo de ensino e aprendizagem no ambito escolar. A metodologia contou com pesquisa bibliografica, que foram realizadas leituras para compreensão da tematica. Os resultados que podemos observar é que os repositorios que tratam sobre disciplinas gerais e que sobre o tema específico sobre saude e sexualidade foi possível mapear apenas a iniciativa da FIOCRUZ atraves do repositório EDUCARE. A pesquisa nessecita de maiores estudos para compreender como os REAs podem contribuir de forma mais horizontal o ensino de ciências.

Biografia do Autor

Jean Carlos Matos de Sousa, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Pará (2010) e mestrado profissional em Ensino de Física (MNPEF/UFPA). Atualmente é professor da EBTT de Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. 

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Publicado

16/06/2022

Como Citar

ALMEIDA, L. F. C. de; SOUSA, J. C. M. de. Recursos Educacionais Abertos para ensino de saúde e sexualidade na disciplina de ciências do 9º ano do fundamental II. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 8, p. e21611830910, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i8.30910. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/30910. Acesso em: 28 set. 2024.

Edição

v. 11 n. 8

Seção

Ciências Educacionais

Licença

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