Oficina temática: especiarias, a química presente nos pequenos detalhes
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3153Palavras-chave:
Divulgação científica; Linguagem química; Alfabetização científica.Resumo
O presente trabalho é um recorte de uma dissertação que defende a utilização de meios de divulgação científica em contexto formal de ensino. A pesquisa é de cunho qualitativo, onde realizou-se um estudo de caso, com o planejamento de uma Oficina Temática juntamente com licenciandas em química, integrantes do PIBID, intitulada “Especiarias: A Química presente nos Pequenos Detalhes”. O objetivo dessa atividade foi verificar de que forma a divulgação científica pode contribuir para o ensino de química. Para desenvolvimento da Oficina Temática, foram utilizados alguns recursos didáticos, dentre eles, a leitura e discussão de um Texto de Divulgação Científica; aula expositiva demonstrativa com auxílio da experimentação e a aplicação de um jogo didático. O intuito da proposta foi proporcionar aos estudantes uma aprendizagem contextualizada, a fim de qualificar o uso da linguagem química e promover a alfabetização científica.
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