Violência na escola pública de Manaus/AM: Impactos na saúde física e mental dos professores
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31725Palavras-chave:
Escola; Aluno; Causalidade; Consequências; Professor.Resumo
O objetivo deste estudo é investigar a violência sofrida por professores, seus respectivos fatores de causalidade e conflito existentes na escola pública de Manaus AM. Metodologia: A pesquisa do tipo descritiva, com abordagem quantitativa, elaborada nos anos de 2020 e 2021, com população de 70 indivíduos e amostra (N) 58 participantes, professores da Escola pública Estadual Professor Demóstenes Belduque Araújo Travessa, localizada no bairro Jorge Teixeira, Zona Leste de Manaus. Para coleta de dados, foi utilizado um formulário eletrônico semiestruturado contendo questões abertas e fechadas. No intuito de determinar os fatores de causalidade da violência. Resultados: Os resultados indicam que os fatores motivadores da agressividade do aluno contra o professor são: Famílias desestruturadas, reprodução do comportamento das ruas, presença de violência no seio familiar, relações afetivas conturbadas, uso abusivo de álcool e drogas. Esses aspectos ajudam a compor o perfil do aluno agressor que é caracterizado por raiva, intimidação e impulsividade. Ademais, as consequências da violência na saúde e na vida profissional do professor são demonstradas nas formas de depressão, baixa autoestima, ansiedade e medo, levando-o a desistência da carreira docente ou na mudança de escola. Constatou-se também a ausência de estratégias no combate à violência e resoluções que envolvam a mediação de conflitos. Além disso, não existem projetos interdisciplinares voltados para promoção da cultura de paz na escola.
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