Hidroponia de baixo custo no Ensino Fundamental II para promover a Educação Ambiental e Interdisciplinaridade
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31758Palavras-chave:
Ensino; Educação básica e Ambiental; Hidroponia; Interdisciplinaridade.Resumo
Este trabalho teve como fundamento discutir como a hidroponia de baixo custo pode ser implementada no Ensino Fundamental II para as turmas do 6° ao 9° ano com faixa etária de 11 a 14 anos como um espaço de aprendizagem da educação ambiental, favorecendo a interdisciplinaridade. Buscou-se mostrar a importância da aplicação da hidroponia como prática pedagógica no Ensino Fundamental II. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica. De acordo com a pesquisa, foi possível elaborar uma proposta pedagógica utilizando a hidroponia de baixo custo. Essa proposta poderá contribuir para o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem dos estudantes de forma contextualizada através da integração de todos os componentes curriculares de forma interdisciplinar, para difundir a tecnologia na comunidade em geral ressaltando a importância a educação ambiental não só nas escolas, mas, na comunidade como um todo.
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