Tecnologia assistiva: comunicação alternativa para alunos com paralisia cerebral

Autores

  • Ana Carla Bianquini Fabrin Centro Universitário de Batatais
  • Polyane Gabriela do Nascimento Centro Universitário de Batatais
  • Renata Andrea Fernandes Fantacini Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.17648/rsd-v2i2.32

Palavras-chave:

Educação Especial; Tecnologia Assistiva; Comunicação Alternativa.

Resumo

A Tecnologia Assistiva é considerada um campo da Educação Especial destinado a estudar os diferentes tipos de recursos tecnológicos e adaptados para a inclusão da pessoa com deficiência no contexto educacional e social. O objetivo deste estudo foi identificar, por meio da Tecnologia Assistiva (TA), as possibilidades existentes de comunicação e educação de alunos com Paralisia Cerebral. A metodologia utilizada foi uma breve pesquisa bibliográfica. Discutimos especificamente o uso da comunicação alternativa, um dos tipos de Tecnologia Assistiva, no atendimento de alunos Paralisia Cerebral. Vimos que estes alunos, em especial, podem se beneficiar com o uso da Comunicação Alternativa, para melhorar e/ou ampliar a sua comunicação, conseguindo através da mesma, se comunicar, relacionar e ser incluído no contexto sócio educacional. Portanto, o presente estudo é relevante para o meio acadêmico, pois traz como contribuições disseminar conhecimentos acerca da Tecnologia Assistiva: comunicação alternativa como sendo mais uma possibilidade de inclusão das pessoas com paralisia cerebral na sociedade, garantindo assim a equiparação de oportunidades.

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Publicado

06/10/2016

Como Citar

FABRIN, A. C. B.; NASCIMENTO, P. G. do; FANTACINI, R. A. F. Tecnologia assistiva: comunicação alternativa para alunos com paralisia cerebral. Research, Society and Development, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 136-150, 2016. DOI: 10.17648/rsd-v2i2.32. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32. Acesso em: 27 jul. 2024.

Edição

v. 2 n. 2

Seção

Artigos

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