Atenção multiprofissional a paciente portador de carcinoma hepatocelular: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32370Palavras-chave:
Oncologia; Educação interprofissional; Carcinoma hepatocelular; Aprendizagem baseada em problemas.Resumo
O câncer de fígado é denominado o quinto tipo de neoplasia mais incidente e quarto com destaque nas causas de óbito em todo o mundo, dentro dessa ramificação destaca-se o carcinoma hepatocelular, sendo em sua maioria assintomático. A partir disso, as metodologias ativas são de extrema relevância durante a aprendizagem nos cursos da área da saúde. Sendo assim, o trabalho objetivou-se abordar um relato de experiência da atuação de uma equipe multiprofissional de graduandos da área da saúde na resolução de um caso clínico fictício sobre um paciente com carcinoma hepatocelular utilizando-se de metodologia ativa. A vivência das atividades ocorreu no mês de setembro de 2021 durante uma aula teórica na qual foi proposta a resolução de caso clínico contextualizado para formulação de um plano terapêutico multidisciplinar. Diante disso, foi possível traçar um plano terapêutico singular multiprofissional, realizando a escolha adequada do tratamento de acordo com o caso clínico em questão, destacando a contribuição das metodologias ativas na formação dos graduandos da área da saúde. Em suma, tais métodos são de grande valia na amplificação dos conhecimentos acerca do assunto em questão, dessa forma, se apropriando do eixo ensino-aprendizagem dentro da oncologia, além de incentivar o pensamento crítico e reflexivo dos graduandos.
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