A percepção dos pacientes em relação a qualidade do atendimento e assistência recebidos nas instituições hospitalares: revisão integrativa da literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32444Palavras-chave:
Ensino; Serviço de saúde; Satisfação do paciente; Segurança do paciente.Resumo
Este projeto visa compreender a experiência do paciente e a percepção dele quanto a qualidade da assistência relacionada aos serviços de saúde durante o período de internação hospitalar e o desvelamento do papel educativo dos profissionais durante o processo de prestação de serviços. Métodologia: Caracteriza-se como Revisão Integrativa da Literatura. Resultados: Após todo o procedimento metodológico, a busca resultou em um total de 7193 artigos. Desses, 94 foram encontrados na base de dados LILACS, 2559 na plataforma MEDLINE, 4527 na PUBMED e 13 na SCIELO. Destes, após aplicar os critérios de inclusão para integrar este estudo, um total de 7189 não estavam de acordo com os critérios de elegibilidade e foram excluídos, restando apenas 04 amostras satisfatórias. Conclusão: O presente estudo trouxe em seu bojo os aspectos da qualificação profissional para a prestação de serviços de saúde com qualidade e com segurança, além de evidenciar a perspectiva dos pacientes enquanto destino relacionado ao recebimento de cuidados em situação de internação em instituições hospitalares. Dessa forma, o objetivo deste estudo foi alcançado de forma satisfatória, no entanto, apesar de ter conquistado informações importantes sobre o papel educativo dos profissionais, deixou a desejar quanto à análise deste papel no ambiente hospitalar devido à falta de amostras adequadas para compor o estudo.
Referências
Acosta, A. M., Marques, G. Q., Levandovski, P. F., Peralta, J. P., & Lima, M. A. D. D. S. (2016). Satisfação de usuários com cuidados de enfermagem em serviço de emergência: uma revisão integrativa. Reme: revista mineira de enfermagem. Vol. 20 (2016), e938.
Aiken, L. H., Sloane, D. M., Ball, J., Bruyneel, L., Rafferty, A. M., & Griffiths, P. (2021). Patient satisfaction with hospital care and nurses in England: an observational study. BMJ open, 8(1), e019189.
Alves, G. G., & Aerts, D. (2011). As práticas educativas em saúde e a Estratégia Saúde da Família. Ciência & Saúde Coletiva, 16, 319-325.
Aranaz-Andrés, J. M., Aibar-Remón, C., Limón-Ramírez, R., Amarilla, A., Restrepo, F. R., Urroz, O., ... & Terol-García, E. (2011). Diseño del estudio IBEAS: prevalencia de efectos adversos en hospitales de Latinoamérica. Revista de Calidad Asistencial, 26(3), 194-200.
Bornstein, V. J., Travassos, R. D. S., Lima, L. D. O., & Barilli, E. C. (2016). A Pnep-SUS e os princípios da educação popular presentes na política. EPSJV.
Botelho, L. L. R., de Almeida Cunha, C. C. & Macedo, M. (2011). O método da revisão integrativa nos estudos organizacionais. Gestão e sociedade, 5(11), 121-136.
Brazil. (2014). Documento de referência para o Programa Nacional de Segurança do Paciente. Brasília, D.F. Ministério Da Saúde.
Carvalho, R. E. F.L., & Cassiani, S. H. B. (2012). Questionário de Atitudes de Segurança: adaptação transcultural do Safety Attitudes Questionnaire–Short Form 2006 para o Brasil. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 20 (3), 1-8. doi: 10.1590/S0104-11692012000300020
Costa, D. G. D., Moura, G. M. S. S. D., Moraes, M. G., Santos, J. L. G. D., & Magalhães, A. M. M. D. (2019). Atributos de satisfação relacionados à segurança e qualidade percebidos na experiência do paciente hospitalizado. Revista Gaúcha de Enfermagem, 41
De Aguiar, A. C., Dal Poz, M. R., & Bezerra, R. J. A. C. (2021). Formação de Lideranças na Educação de Profissionais de Saúde: Novos Currículos, Novas Abordagens. Editora Appris.
Falcão, V. M., Santos, S. P. M. de M., Barbosa, M. G. A., Silva, M. M. da, & Lins, S. R. de O. (2020). Perfil da assistênciade enfermagem prestada a pacientes oncológicos, na percepção dos acompanhantes / Profile of nursing care provided to oncological patients in the perception of accompanyers. Brazilian Journal of Development, 6(7), 54073–54084. https://doi.org/10.34117/bjdv6n7-888
Falkenberg, M. B., Mendes, T. D. P. L., Moraes, E. P. D., & Souza, E. M. D. (2014). Educação em saúde e educação na saúde: conceitos e implicações para a saúde coletiva. Ciência & saúde coletiva, 19, 847-852.
Gomes, A. P. R. S., Souza, V. C., & Araujo, M. de O. (2020). Atuação do enfermeiro no cuidado humanizado em unidades de terapia intensiva no Brasil: Uma revisão integrativa da literatura. HU Revista, 46, 1–7. https://doi.org/10.34019/1982-8047.2020.v46.28791
Graham, B., Green, A., James, M., Katz, J., & Swiontkowski, M. (2015). Measuring patient satisfaction in orthopaedic surgery. JBJS, 97(1), 80-84.
Machado, M. P. (2019). A qualificação dos profissionais da saúde por meio da educação permanente em saúde-uma revisão, 2004-2018.
Magalhães, A. M. M. D., Costa, D. G. D., Riboldi, C. D. O., Mergen, T., Barbosa, A. D. S., & Moura, G. M. S. S. D. (2017). Association between workload of the nursing staff and patient safety outcomes. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 51.
Ministério da Saúde. (2013). Bvsms.saude.gov.br. http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2013/prt0529_01_04_2013.html.
Mitre, S. M., Siqueira-Batista, R., Girardi-de-Mendonça, J. M., Morais-Pinto, N. M. D., Meirelles, C. D. A. B., Pinto-Porto, C., ... & Hoffmann, L. M. A. (2008). Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais. Ciência & saúde coletiva, 13, 2133-2144.
Rafter, N., Hickey, A., Conroy, R. M., Condell, S., O'Connor, P., Vaughan, D., ... & Williams, D. J. (2017). The Irish National Adverse Events Study (INAES): the frequency and nature of adverse events in Irish hospitals—a retrospective record review study. BMJ quality & safety, 26(2), 111-119.
Ribeiro, J. P., Gomes, G. C., Oliveira, B. B., Klemtz, F. V., Soares, P. P., & da Silva, P. A. (2018). Confortabilidade da unidade de pediatria: perspectiva de usuários, profissionais e gestores de enfermagem. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, 8.
Roman, C., Ellwanger, J., Becker, G. C., Silveira, A. D. D., Machado, C. L. B., & Manfroi, W. C. (2017). Metodologias ativas de ensino-aprendizagem no processo de ensino em saúde no Brasil: uma revisão narrativa. Clinical and biomedical research. Porto Alegre. Vol. 37, n. 4 (2017), p. 349-357.
Santos, J. L. G. D., De-Pin, S. B., Menegon, F. H., Sebold, L., Nascimento, K. C. D., & Gelbcke, F. L. (2019). Satisfação de pacientes com o cuidado de enfermagem em unidades cirúrgicas: pesquisa de método misto. Revista Mineira de Enfermagem, 23, 1-7.
Santos, K. N. S. C. D., Mello, M. C. V. A. D., Castanheira, J. S., Rocha, L. P. D., & Oliveira, S. M. D. O. M. D. (2021). Satisfação do paciente quanto assistência de saúde em unidade de clínica cirúrgica. Rev. Pesqui (Univ. Fed. Estado Rio J., Online), 371-377.
Sgtes, Oswaldo, F., Presidente, C.-F., Machado, M., Maria, N., & Moysés, N. (2018). Ministério da Saúde -MS Secretaria da Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. http://scf.cpqam.fiocruz.br/observarh/wp-content/uploads/2019/01/LIVRO_PE.pdf.
Silva, M. L. C., & Nunes, J. S. S. (2017). A Percepção do Enfermeiro na Influência da Hotelaria Hospitalas na Recuperação do Paciente. ID on line. Revista de psicologia, 11(35), 168-179.
Sillero-Sillero, A., & Zabalegui, A. (2019). Safety and satisfaction of patients with nurse's care in the perioperative. Revista latino-americana de enfermagem, 27. https://doi.org/10.1590/1518-8345.2646.3142
Souza, T. de C., Monteiro, D. da R., & Tanaka, R. Y. (2020). Cuidados de enfermagem relacionados à segurança do paciente em âmbito hospitalar: Revisão integrativa. Research, Society and Development, 9(10), e8909109224–e8909109224. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i10.9224
Tomazzoni, E. L., & dos Santos, A. F. (2014). Formação e atuação profissional em hotelaria hospitalar na cidade de São Paulo. Revista Hospitalidade, 107-130.
Trindade, K. I. S., Durans, K. C. N., Oliveira, G. H. A. de., & Oliveira, L. M. C. B. R. C. de. (2022). Perception of hospitalized patients regarding nursing care: Integrative literature review. Research, Society and Development, 11(4), e40111427796. https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27796
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Kátia Cilene Lisboa Farias; Ronisson Vargens Ribeiro; Julyany Rocha Barrozo de Souza; Aline Ouriques de Gouveia; Camila Negrão Monteiro; Dayvison Santos de Oliveira; Xaene Maria Fernandes Duarte Mendonça; Valéria Regina Cavalcante dos Santos; Silvia Ferreira Nunes
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
2) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
3) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.