Avaliação da percepção de acadêmicos de Medicina acerca da participação em projeto de extensão que visa o treinamento em suporte básico de vida

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32567

Palavras-chave:

Conhecimento; Metodologia; Questionários; Pesquisa; Medicina.

Resumo

O presente estudo tem como objetivo avaliar os impactos e o grau de satisfação dos membros participantes do projeto de extensão Sobre Vida durante a graduação de medicina. Metodologia: Estudo retrospectivo de caráter descritivo observacional transversal feito com acadêmicos do curso de medicina que participaram do Projeto e coletados através de questionário eletrônico por meio de acesso em formulário virtual para os acadêmicos que encaixarem nos critérios de inclusão. Resultados: A pesquisa foi realizada com 27 acadêmicos egressos do projeto de extensão sobrevida por meio de um questionário. Do total, 25 responderam que participariam novamente do projeto. Ademais, 22 demonstraram estar muito satisfeitos com o contato com os assuntos do suporte básico de vida de forma mais aprofundada. Em relação ao nível de confiança para prestar socorro, 15 alegaram prestar com certa confiança. Nenhum ex membro considera-se completamente despreparado. Por fim, ao serem questionados se o projeto trouxe benefício para a sua vida acadêmica, todos os 27 participantes responderam que sim. Conclusão: Após a coleta e análise dos dados, foi constatado o êxito do projeto em levar conhecimento aos leigos além de beneficiar todos ex membros enquanto acadêmico de medicina.

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Publicado

24/07/2022

Como Citar

CARDOSO, A. A. B. .; MUNDIM, B. P.; PEREIRA , G. de P. .; CUNHA, G. S. R. da; FERREIRA, M. F. S.; OLIVEIRA, M. J. M. J. de .; CERON, P. I. B. Avaliação da percepção de acadêmicos de Medicina acerca da participação em projeto de extensão que visa o treinamento em suporte básico de vida. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 10, p. e87111032567, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i10.32567. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/32567. Acesso em: 17 jul. 2024.

Edição

Seção

Ciências da Saúde