Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: contribuições para o ensino e aprendizagem de Matemática

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3272

Palavras-chave:

TDIC; Tecnologias educacionais; Educação; Recursos tecnológicos; Ferramentas tecnológicas.

Resumo

Este estudo teve como objetivo investigar as contribuições das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no ensino e aprendizagem de Matemática. O instrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário online, aplicado para 67 professores. Os resultados da pesquisa apontam que as tecnologias contribuem no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, auxiliando na visualização das informações, na construção de conhecimento e na motivação. Contudo, necessita de um olhar mais cuidadoso no que diz respeito a políticas públicas, para que os professores recebam formação adequada e, que as escolas e as instituições obtenham auxílio para a manutenção de seus laboratórios, bem como um melhor sinal de internet.

Biografia do Autor

Cíntia Moralles Camillo, Universidade Federal de Santa Maria

Doutoranda em Educação em Ciências / UFSM

Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede / UFSM

Especialista em Educação a Distância / UNOPAR

Especialista em Estatística / UFSM

Graduada em Matemática / FURG

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Publicado

03/05/2020

Como Citar

CAMILLO, C. M. Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: contribuições para o ensino e aprendizagem de Matemática. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e182973272, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.3272. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/3272. Acesso em: 15 jan. 2025.

Edição

v. 9 n. 7

Seção

Ciências Educacionais

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