Uso consciente de água, de energia e a produção de resíduos nas casas em tempos de pandemia (COVID-19): uma experiência pedagógica em uma escola da zona rural na Amazônia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.33032Palavras-chave:
Educação Ambiental; Pandemia; Recursos naturais.Resumo
Introdução: Esse trabalho traz reflexões sobre o uso da água, da energia e sobre a produção de resíduos de um grupo de alunos de uma escola pública na zona rural de Rondônia e tem como objetivo pensar sobre as questões ambientais sem deixar de esquecer a dinâmica do atual momento. Métodos: A primeira etapa fundamentou-se na realização de encontros remotos com os alunos da escola mencionada, ademais, houve a elaboração de material didático. As aplicações das atividades foram feitas utilizando-se as seguintes ferramentas: WhatsApp para conversas/orientações individuais; GoogleMeet: para conversas/orientações em grupo. Os temas abordados nas aulas foram: “Água; uso consciente de energia e produção de lixo”. Resultados e Discussão: A análise permitiu observar importantes reflexos ocasionados pela pandemia. Dos 45 alunos, 21 relataram gastar até 5 litros de água/minuto durante o banho. Em relação ao tema uso de energia elétrica, 40 alunos relacionaram a diminuição do consumo com a economia financeira. Já com o tema produção de lixo, 80% relataram que queimam o lixo e 27% relataram que o lixo orgânico é utilizado na alimentação de animais e como adubo para plantas. Muitos alunos se mostraram surpresos com o gasto de água em suas residências. Em relação à diminuição no consumo de energia, os alunos relataram dificuldades na economia. Sobre o descarte do lixo, a maioria relatou fazê-lo de forma inadequada. Conclusão: As atividades desenvolvidas mostraram-se relevantes para compreensão dos alunos diante dos temas água, energia elétrica e geração de resíduos.
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