Aprendizagem por meio de jogo educativo: uma experiência com crianças, jovens e adultos com síndrome de Down
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3309Palavras-chave:
Jogos educacionais; Síndrome de Down (SD); Alunos; Dengue Zero.Resumo
Por meio de diversas atividades lúdicas, a instituição Vitória Down vem complementando o processo educacional de crianças, jovens e adultos com Síndrome de Down (SD) no Estado do Espírito Santo. A aplicação de diversos jogos educacionais a estudantes vem sendo utilizada na literatura como fonte de aprendizagem e desenvolvimento de alunos com Síndrome de Down. Sendo assim, tendo o contexto da instituição Vitória Down como referência, este estudo buscou observar e conduzir a interação de 10 alunos com SD mediante a aplicação do jogo de celular Dengue Zero em seu processo de ensino-aprendizagem. Apesar de algumas dificuldades de compreensão e interpretação nas “fases” do jogo, o fato dos alunos estarem constantemente em contato com equipamentos eletrônicos e uso da internet foi determinante para que esses estudantes pudessem lograr êxito em seu processo de ensino-aprendizagem.
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