Educação Ambiental em Clubes de Ciências: Uma análise dos trabalhos apresentados no Workshop do EIC
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33340Palavras-chave:
Clube de ciências; Educação ambiental; Workshop.Resumo
A Educação Ambiental não é uma disciplina obrigatória no currículo brasileiro, mas os documentos curriculares oficiais e as legislações do campo do ensino destacam a importância desta na formação do sujeito contemporâneo e, além disso, afirmam que esta deve ser trabalhada de forma integrada e transversal dentro das instituições de ensino, seja junto às disciplinas, como também, em projetos. Assim, os objetivos deste trabalho foram analisar sete trabalhos apresentados no workshop do Espaço Interativo de Ciências (EIC). Para isso, foram desenvolvidos encontros científicos com os alunos dentro do Clube de Ciências do EIC que perdurou de abril até agosto, e nos últimos três meses, setembro a novembro, os alunos trabalharam no desenvolvimento de projetos para apresentá-lo no workshop realizado nas dependências da Universidade de São Paulo (USP). Os principais resultados demonstraram que os clubistas estavam preocupados com as problemáticas ambientais, resolveram estudá-las, e adquiriram um discurso em prol da conscientização e sensibilização acerca das causas ambientais.
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