Ajuste de curvas como ferramenta de comparação entre os indicadores IDEB e IDEPE no município de Caetés, estado de Pernambuco

Resumo

Os indicadores educacionais ajudam a monitorar o funcionamento de redes de ensino e fornecer subsídios para formulação de políticas educacionais. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é o indicador educacional nacional calculado bienalmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), em contrapartida, o Índice de Desenvolvimento da Educação de Pernambuco (IDEPE) é o indicador educacional pernambucano calculado anualmente pela Secretaria de Educação do estado de Pernambuco. Ambos são obtidos pela combinação entre os dados do fluxo escolar e desempenho dos alunos nas avaliações de larga escala nacional e estadual, respectivamente. Neste trabalho objetivou-se realizar um estudo com propósito de comparar o IDEB com o IDEPE nos anos finais e iniciais do município de Caetés (PE). Para isso buscou-se, através do método de ajuste de curvas, identificar um melhor modelo para o IDEB, ajustando os valores as equações de forma a obter resultados deste indicador nos anos de 2013 a 2019 e observar, através das curvas geradas, se esses resultados poderiam substituir os do IDEPE divulgados no período em questão. As discussões envolvem os conteúdos de indicadores educacionais, ajuste de curvas e coeficiente de determinação. Os ajustes testam a hipótese de que os valores do IDEB, se inseridos no modelo, poderiam tornar possível a previsão dos resultados do IDEPE e, consequentemente, a não necessidade deste último indicador. A hipótese foi refutada, visto que foi possível concluir que os valores do indicador nacional inseridos no modelo sofrem uma disparidade em relação aos valores do indicador estadual.