Pedras preciosas no itinerário acadêmico do estudante de graduação em enfermagem

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33910

Palavras-chave:

Enfermagem; Universidades; Estudantes de enfermagem; Ensino.

Resumo

O presente estudo tem por objetivo refletir sobre o itinerário acadêmico do estudante de graduação em enfermagem. Trata-se de um ensaio teórico reflexivo construído a partir do pensamento crítico e das experiências das autoras, apoiado teoricamente por publicações científicas. Dentre os variados motivos que levam os jovens à escolha da profissão de enfermeiro destacam-se o interesse e aptidões, a necessidade de ascensão profissional na área da enfermagem, a influência familiar e, por fim, o insucesso no acesso a cursos de outras áreas da saúde. Destacam-se no cenário nacional diferentes propostas de cursos, com variações distintas de cargas horárias, modalidade de oferta, estruturas curriculares e oferta de disciplinas e experiências muito diversificadas, sendo raras as propostas educacionais que refletem currículos inovadores que superem práticas hegemônicas. Nortearam o presente estudo reflexões situações que os estudantes de graduação poderão enfrentar enquanto demandas do cotidiano acadêmico, de forma a propiciar conhecimentos e subsidiar instituições de ensino na proposição e implementação de cursos de graduação em enfermagem e de ações de apoio estudantil.

Biografia do Autor

Claudia Barbastefano Monteiro, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (1986), Habilitação em Enfermagem de Saúde Pública pela Faculdade de Enfermagem Luiza de Marillac (1987), Licenciatura pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1995), pós-graduação lato sensu em Assistência ao Psicótico, pelo Instituto de Psiquiatria da UFRJ/IPUB (2000) e mestrado em Enfermagem pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2004). Doutora em Ciências pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2019). Servidora  do Instituto de Psiquiatria da Universidade do Brasil/UFRJ no cargo de enfermeira assistencial das enfermarias e  preceptora da Escola de Enfermagem Anna Nery e da Residência Multiprofissional do IPUB/UFRJ. Atualmente no Polo de assistência em saúde mental dos trabalhadores da UFRJ - SAPS.  Experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem Psiquiátrica, atuando principalmente nos seguintes temas: enfermagem, enfermagem psiquiátrica, psiquiatria, saúde pública, atenção à saúde mental e saúde do trabalhador.

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Publicado

26/08/2022

Como Citar

LIRA, J. da S. .; MONTEIRO, C. B. .; DUARTE, S. M. da C. .; SANTOS, N. L. P. dos .; FERREIRA, . R. E. .; CARDOSO, M. M. V. N. . Pedras preciosas no itinerário acadêmico do estudante de graduação em enfermagem. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 11, p. e389111133910, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i11.33910. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/33910. Acesso em: 22 nov. 2024.

Edição

v. 11 n. 11

Seção

Ciências da Saúde

Licença

Copyright (c) 2022 Jessica da Silva Lira; Claudia Barbastefano Monteiro; Sabrina Machado da Costa Duarte; Nereira Lucia Palko dos Santos; Rejane Eleuterio Ferreira; Maria Manuela Vila Nova Cardoso

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