A comunicação alternativa para crianças com Transtorno do Espectro Autista no contexto mundial: protocolo de revisão de escopo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.34085

Palavras-chave:

Transtorno do Espectro Autista; Sistemas de comunicação alternativos e aumentativos; Autismo infantil.

Resumo

Objetivo: Mapear as evidências científicas na literatura sobre comunicação alternativa em crianças com Transtorno do Espectro Autista. Método de Revisão: Protocolo de Revisão de Escopo seguindo o método Joanna Briggs Institute. Para este estudo, serão incluídas publicações que mencionam o uso da comunicação alternativa em crianças com autismo. Será pesquisado nos bancos de dados da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Portal da Capes e PubMed, além da literatura cinza e entidades representativas.  Apresentação e Interpretação dos resultados:  De forma descritiva, serão utilizadas tabelas e quadros para apresentar os achados da revisão.

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Publicado

11/09/2022

Como Citar

ALBUQUERQUE, G. da C.; SILVA, V. M. G. N.; CHAVES, E. M. C.; ALBUQUERQUE, L. V. da C. A comunicação alternativa para crianças com Transtorno do Espectro Autista no contexto mundial: protocolo de revisão de escopo. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 12, p. e24111234085, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i12.34085. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/34085. Acesso em: 28 set. 2024.

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