Treinamento em educação para o envelhecimento de professores da educação básica: um protocolo de revisão de escopo
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35792Palavras-chave:
Educação básica; Educação para o envelhecimento; Envelhecimento; Professores; Treinamentos; Revisão de escopo.Resumo
Objetivo: mapear evidências de treinamento em educação para o envelhecimento destinado aos professores da educação básica. Método: uma revisão de escopo será conduzida utilizando nove bases de dados: Education Resources Information Center (ERIC), AgeLine (EBSCO), PubMed, Web of Science, Scopus, Scielo, Open Gray, Open Access Theses and Dissertations e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), nos idiomas português, inglês e espanhol, sem restrição de período. As palavras-chave da estratégia de busca serão alinhadas ao acrônimo PCC (População, Conceito e Contexto) correspondendo, respectivamente, a: professores da educação básica, educação para o envelhecimento e treinamento. Os processos de seleção das evidências e extração dos dados serão conduzidos por duas pesquisadoras independentes. Os critérios de inclusão da pesquisa serão guiados pelo PCC, incluindo evidências publicadas e não publicadas (literatura cinza), com diferentes abordagens metodológicas, desenhos de pesquisa e tipos de publicação, entre eles: artigos científicos, teses, dissertações, capítulos de livro, documentos governamentais, políticas públicas, anais de congresso e relatórios de pesquisa. Os resultados da pesquisa serão apresentados em síntese descritiva e demonstrados por tabelas e diagramas para melhor compreensão dos dados.
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