Criatividade e desenvolvimento do pensamento criativo nos estudos de Torrance, Ostower e Majmutov

Autores

  • Josefa da Conceição Silva Universidade Federal de Roraima/Universidade Estadual de Roraima
  • Hector José Garcia Mendoza Universidade Federal de Roraima/Universidade Estadual de Roraima
  • Adriana Regina da Rocha Chirone Universidade Federal de Roraima/Universidade Estadual de Roraima
  • Ana Acácia Araújo de Souza Eda Universidade Estadual de Roraima

DOI:

https://doi.org/10.17648/rsd-v3i1.36

Palavras-chave:

Criatividade; Processos Criativos; Instrumentos de Medida; Pensamento criativo; Ensino Problematizador.

Resumo

O presente artigo refere-se a um estudo exploratório de revisão bibliográfica que teve como objetivo identificar diferentes acepções sobre os conceitos de criatividade e pensamento criativo, englobando o pensamento de alguns autores que se destacam nessa área de estudo, nomeadamente Ellis Paul Torrance (1976), Fayga Ostower (2013) e M. I. Majmutov (1983). Dentre as citadas abordagens encontramos algumas similaridades e outras diferenças, tendo em vista a posição e a área de estudo de cada um deles. Os estudos de Torrance abordam a criatividade do ponto de vista dos instrumentos, das medidas, dos testes e das avaliações, enfatizando, aspectos relativos às características e à potencialização do pensamento criativo nos indivíduos. A abordagem de Ostower busca identificar a relação entre os conceitos de criatividade e processos criativos em sua relação com a experiência vital dos indivíduos. Os estudos de Majmutov apresentam a criatividade como o ponto mais alto do desenvolvimento cognitivo do indivíduo, destacando o processo de ensino problematizador como um fator primordial no desenvolvimento desse tipo de pensamento.

Referências

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Publicado

07/11/2016

Como Citar

SILVA, J. da C.; MENDOZA, H. J. G.; CHIRONE, A. R. da R.; EDA, A. A. A. de S. Criatividade e desenvolvimento do pensamento criativo nos estudos de Torrance, Ostower e Majmutov. Research, Society and Development, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 19-32, 2016. DOI: 10.17648/rsd-v3i1.36. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/36. Acesso em: 26 nov. 2024.

Edição

v. 3 n. 1

Seção

Artigos

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